2025年7月17日，蘭州理工大學(xué)的大學(xué)生實(shí)踐隊(duì)員去往蘭州市特殊教育學(xué)校，進(jìn)行了一次為期一天的“運(yùn)動(dòng)為媒，情暖特教”暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)員和聾啞小朋友們一起，打羽毛球，打乒乓球，打籃球，用愛(ài)心和責(zé)任心為這些特殊的孩子帶去了溫情陪伴與激情快樂(lè)。
（圖片為蘭州理工大學(xué)星語(yǔ)心愿實(shí)踐隊(duì)和蘭州市特殊教育學(xué)校孩子們的合影。賈銘萱供圖）
蘭州在這個(gè)溫暖的城市，在這個(gè)炎熱的夏天，蘭州理工大學(xué)的大學(xué)生實(shí)踐隊(duì)員選擇了一種特別的方式來(lái)度過(guò)他們的假期——走進(jìn)蘭州市特殊教育學(xué)校和那里的特殊小朋友們共同度過(guò)一段難忘的時(shí)光。本次的活動(dòng)旨在通過(guò)運(yùn)動(dòng)的形式，幫助特殊兒童感受世界的美好，放松他們的身心，敞開(kāi)心扉，獲得心靈的成長(zhǎng)和身體的解放。
2025年7月17日，實(shí)踐隊(duì)員們帶著羽毛球，羽毛球拍，乒乓球等運(yùn)動(dòng)器材來(lái)到了蘭州市特殊教育學(xué)校，活動(dòng)開(kāi)始前，實(shí)踐隊(duì)員先和老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的溝通和交流，了解了孩子們的大致情況，實(shí)踐隊(duì)員也與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，來(lái)拉近彼此的距離，為活動(dòng)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
在活動(dòng)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員取出運(yùn)動(dòng)器材供特殊孩子們挑選，讓他們選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。接下來(lái)并選擇適合該運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐隊(duì)員陪孩子們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。午后的陽(yáng)光灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上，在地板上織出明亮的光斑。實(shí)現(xiàn)隊(duì)員正在和特殊孩子們圍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地里，用手勢(shì)和笑容代替了歡呼。 實(shí)踐隊(duì)員和一些小朋友在籃球場(chǎng)上打籃球，揮灑汗水。還有一些，特殊孩子喜歡打羽毛球，也有四個(gè)實(shí)踐陪同一起打球。有一個(gè)很小的孩子，特別喜歡打羽毛球，連續(xù)打了好幾個(gè)小時(shí)。還有兩個(gè)熱愛(ài)乒乓球的特殊孩子，實(shí)踐隊(duì)員也陪伴他們打乒乓球。陽(yáng)光落在實(shí)踐隊(duì)員和孩子們的臉上，比汗水還要明亮。直到天都快要黑時(shí)，他們才依依不舍的放下了體育器材，這次體育活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
（圖片為蘭州理工大學(xué)實(shí)踐隊(duì)員和孩子們一起打籃球的實(shí)拍場(chǎng)景。賈銘萱供圖）
（圖片為蘭州理工大學(xué)實(shí)踐隊(duì)員和孩子們一起打羽毛球的實(shí)拍場(chǎng)景。賈銘萱供圖）
對(duì)于實(shí)踐隊(duì)員而言，這是一堂生動(dòng)的愛(ài)與責(zé)任課，他們學(xué)會(huì)用耐心去解讀孩子的需求，用溝通打破無(wú)聲壁壘，更懂得特殊孩子們逐夢(mèng)的堅(jiān)韌。而孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放天性，收獲快樂(lè)，也在與哥哥姐姐的互動(dòng)里感知到外界的溫暖與善意，勇氣和自信，悄然在心底扎根。
夜色將近活動(dòng)落幕，可這份溫暖不會(huì)消散。蘭州理工大學(xué)實(shí)踐隊(duì)以運(yùn)動(dòng)為橋梁，讓愛(ài)與關(guān)懷流入特教校園，讓三下鄉(xiāng)的意義在無(wú)聲陪伴與共同成長(zhǎng)中綻放更耀眼的光芒，期待這份力量持續(xù)傳遞，照亮更多特殊孩子的逐夢(mèng)之路。
