為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，加大國(guó)家通用語言文字推廣力度，服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，2025年7月4日至7月7日，閩南師范大學(xué)文學(xué)院赴漳浦縣開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)前往福建省漳州市漳浦民族華僑中學(xué)，以“詩教潤(rùn)畬鄉(xiāng)，文化筑同心”為主題、以普通話培訓(xùn)與文化課堂為核心，引經(jīng)典進(jìn)校園，開展“溯經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”五類課程。實(shí)踐堆充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將語言教育與文化傳承相結(jié)合，為學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，注入青春文化活力。
普語為基，溝通筑橋國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員涂敏華老師圍繞 “熱愛祖國(guó)母語，傳承漢語文化” 這一主題，帶領(lǐng)學(xué)生了解普通話的定義和特點(diǎn)。她還巧妙地將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為貼近生活的案例，逐步探尋學(xué)習(xí)普通話的意義，在聽說讀寫中糾正學(xué)生的聲、韻、調(diào)。她著重向?qū)W生闡釋，普通話不僅是各民族間溝通交流的重要橋梁，更是促進(jìn)漢畬文化交融的關(guān)鍵紐帶。此外，實(shí)踐隊(duì)成員還圍繞著音節(jié)三要素來開展趣味生動(dòng)的普通話教學(xué)培訓(xùn)課程。她們通過辨析易混淆聲母、繞口令比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生在歡樂的互動(dòng)過程中關(guān)注自身發(fā)音的規(guī)范性，以字音的準(zhǔn)確性、詞句的流暢性逐步提高語言表達(dá)。
追溯文字，根脈相連從漢字溯源中感悟文化厚重，實(shí)踐隊(duì)員劉梓璇、范冰燕以漢字為橋梁，通過動(dòng)畫短片、實(shí)物拓片展示甲骨文、金文、小篆到楷書的演變過程。同時(shí)，她們精選“日”“木”等具代表性的漢字，通過不同時(shí)期的漢字結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)漢字的演變特點(diǎn)有初步的了解，說明漢字從象形到表意的演變，恰如普通話與各民族文化的交融共生。有學(xué)生表示：“甲骨文像畫畫一樣，原來我們寫的字藏著這么久的歷史。”
筆墨寄情，書寫丹青實(shí)踐隊(duì)員胡亞萍、張燕欣、許喬婧著重于“橫、豎、撇、捺、鉤、提”等基本筆畫的教學(xué),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)并掌握漢字書寫的基本元素。她們以硬筆書法為教學(xué)載體，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略經(jīng)典作品的魅力，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理解融入文字表達(dá)，同時(shí)她們強(qiáng)調(diào)寫字要像人一樣“站得穩(wěn)”。學(xué)生們以經(jīng)典作品為范本，在方格紙上一筆一劃臨摹，放慢速度，力求筆畫穩(wěn)重有力，在書寫中不斷磨練自己觀察、專注和認(rèn)真的態(tài)度。
誦讀傳情，同心共鳴在普通話基本技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，實(shí)踐隊(duì)員羅嘉妮、李鈺琳從“字音準(zhǔn)確、節(jié)奏把控、情感遞進(jìn)”三方面展開訓(xùn)練，隊(duì)員羅嘉妮以語調(diào)韻律、語氣變化等為切入點(diǎn)，通過示范朗讀，引經(jīng)據(jù)典，鞏固基礎(chǔ)。李鈺琳則以《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》為載體，解析節(jié)奏，依字依句指導(dǎo)。課堂上，學(xué)生們從最初的小聲跟讀，到后來的分組朗誦，再到自愿上臺(tái)展示，聲音漸次洪亮，情感愈發(fā)飽滿，在誦讀中逐步體會(huì)文字背后的民族情誼。
弦歌古韻，詩樂相融實(shí)踐隊(duì)員曾王渝、翁幸婷依托“唱經(jīng)典”課程將古琴弦歌帶進(jìn)校園，帶領(lǐng)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的雅致與浪漫。隊(duì)員曾王渝先以“區(qū)別古琴與古箏”的趣味活動(dòng)為課程導(dǎo)入，詳細(xì)介紹并展示了古琴。翁幸婷則重點(diǎn)講解了《詩經(jīng)·桃夭》的字詞與思想內(nèi)涵，以《詩經(jīng)·桃夭》為范本用古琴?gòu)椬嗥涔艠阈伞Ｔ谡n堂中，學(xué)生們逐句學(xué)唱“桃之夭夭，灼灼其華”，理解詩句中對(duì)美好生活的贊頌。學(xué)生們?cè)谡n后感嘆道，原來古詩可以這么美。
演繹英魂，風(fēng)骨昭彰戲劇演繹是對(duì)經(jīng)典的生動(dòng)詮釋。實(shí)踐隊(duì)員丘靜雯、鐘素芳以南宋愛國(guó)詞人辛棄疾故事改編的劇本《詞劍爭(zhēng)鳴》為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)畬鄉(xiāng)學(xué)子演繹辛棄疾的生平事件。丘靜雯負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生精研臺(tái)詞細(xì)節(jié)，輔以動(dòng)作訓(xùn)練打磨表演，鐘素芳則引領(lǐng)學(xué)生挖掘角色的個(gè)性特征與心路歷程。學(xué)生們認(rèn)真琢磨臺(tái)詞語氣、肢體動(dòng)作，在角色中讀懂了“愛國(guó)”與“擔(dān)當(dāng)”的分量。
此次閩南師范大學(xué)文學(xué)院赴漳浦縣開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)以語言為橋、文化為魂，將推普與經(jīng)典傳承化作民族團(tuán)結(jié)的紐帶。畬鄉(xiāng)學(xué)子在規(guī)范表達(dá)中筑牢溝通基石，在文化浸潤(rùn)中凝聚精神共識(shí)。這既是語言的共通，更是心靈的相契，也為鑄牢中華民族共同體意識(shí)播撒種子，讓青春力量在鄉(xiāng)村振興中綻放民族團(tuán)結(jié)之花。
