晨光熹微中，7月17日的天寶村迎來了新的生機。七點五十分，教育科學學院“三下鄉”支教組的同學們已在門口列隊，帶著飽滿的熱情等候孩子們的到來。“老師早上好！”一聲聲清脆的問候如同山間的清泉，滋潤著每個人的心田，也拉開了這嶄新一天的序幕。
“1、2、3、1、2、3……”清脆的報數聲響起，老師通過報數游戲為同學們分組，輕松有趣的方式讓課堂氛圍瞬間活躍。隨后，以“夢想啟航”為主題的心理健康教育課正式開始。“夢想暗號傳遞”游戲成為破冰環節，每組第一位同學抽取與夢想相關的詞語，用肢體動作依次傳遞，“老師”“運動員”等詞語在孩子們生動的手勢、夸張的表情中接力，成功猜出時的歡呼與失誤時的笑聲交織。游戲結束后，老師引導同學們分享感受：“追逐夢想就像通關這場游戲，每一個表達想法的瞬間，每一次與伙伴配合的契機，每一回想要放棄時的堅持，都是不可或缺的關鍵步驟。只有走好過程中的每一步，才能離夢想越來越近。”一番話讓同學們若有所思，對“夢想”二字有了初步的感悟。
緊接著，老師讓大家靜下心來思考自己的夢想，并將其繪制在明信片上，同時寫下想對未來自己說的話。一時間，教室里只剩下畫筆劃過紙張的沙沙聲。不久后，一張張充滿童真與憧憬的明信片呈現在眼前：有的同學畫了針筒，寫下“未來要當救死扶傷的醫生”；有的畫了教師的卡通人物，標注“要好好學習當上人民教師”；還有的勾勒出碩果累累的果園，寫道“希望有一片屬于自己的果園”，醫生、教師、果農……一個個樸實而真摯的夢想躍然紙上。夢想不僅需要憧憬，更需要行動。在老師的啟發下，同學們開始思考實現夢想需要付出哪些努力。孩子們稚嫩的筆跡在便利貼上寫下實現夢想的行動方案，然后小心翼翼地將便利貼粘貼到展示板上。
二十四節氣鑒賞課上，“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”熟悉的節氣歌旋律響起，孩子們跟著輕輕哼唱，課堂在裊裊歌聲中開啟。“現在我們來猜個節氣！”老師笑著提問：“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’，這說的是哪個節氣呀？”大家異口同聲地回答“立夏”。最熱鬧的當屬繪制節氣卡片，孩子們挑選心儀的彩筆，在卡紙上盡情揮灑，草地、雪花、蔥綠的大樹躍然紙上，一張張卡片拼出了流動的四季長卷。
課堂的尾聲，《五星出東方》的旋律悄然響起。老師站在前面演示著手勢舞動作，孩子們立刻放下畫筆，跟著老師一招一式地模仿：時而雙手交疊如托舉星辰，時而舒展雙臂似擁抱山河，握在掌心的小紅旗隨著動作輕輕搖擺，像一簇簇跳動的火苗。起初還有些生澀的動作，在一遍遍練習中漸漸變得流暢，教室里的歌聲也越來越響亮，稚嫩的嗓音混著整齊的拍手聲，讓古老的節氣文化與鮮活的少年意氣在此刻交融成最動人的樂章。
