7月15日14:30-16:30，安溪縣蓬萊鎮進來學校青少年成長中心內，一場由福建農林大學安溪茶學院“農旅煥新，育苗筑夢”實踐隊主辦的“玩轉蓬萊·快樂動起來”趣味體育節，為鄉村教育注入了別樣活力。這場以五人組隊闖關為形式的活動，不僅豐富了當地學子的暑期生活，更以創新方式填補了鄉村課外教育的空白。
以趣味活動豐富鄉村教育形式鄉村教育常面臨課外活動資源不足的問題，而此次體育節通過精心設計的游戲項目，為孩子們帶來了全新的學習體驗。“吹球過河”要求孩子們在反復嘗試中控制呼吸、保持專注，無形中培養了抗挫折能力；“卡牌風云”通過按順序翻牌的規則，讓團隊分工與記憶力得到鍛煉；“兩人三足”則在綁腳奔跑中，讓協作意識深植于心。
實踐隊隊員盧觀麗觀察到：“鄉村孩子平時少有這類團隊競技活動，‘兩人三足’里，從一開始的跌跌撞撞，到后來能喊著口號同步前進，這種進步比課本上的道理更鮮活。”這些將教育目標融入趣味游戲的設計，讓孩子們在玩樂中完成了對“堅持”“協作”“策略”的理解。
圖為孩子們正在進行“兩人三足”游戲，通過協作完成挑戰。吳一虹攝
用實踐模式補充鄉村教育資源活動全程展現了高校實踐隊對鄉村教育的精準賦能。從籌備32個紙杯、兩副撲克牌、40張報紙等物料，到14名隊員分工負責發券、執裁、兌獎等環節，專業的組織能力讓活動高效有序推進。這種“高校學子+鄉村學校”的聯動模式，為鄉村教育引入了外部活力。
進來學校青少年成長中心館長柯明川表示：“我們平時很難開展這樣豐富的活動，大學生們帶來的不僅是道具和流程，更是‘玩中學’的教育思路。孩子們在‘踩報紙’里為了站穩互相遷就，在‘搶凳子’里學會遵守規則，這些都是課本外的重要成長。”
圖為孩子們參與“卡牌風云”游戲，在記憶與協作中完成挑戰。吳一虹攝
以青春力量點亮鄉村教育未來兌獎環節，孩子們手中的植物盲盒、熊貓積木等獎品雖亮眼，但更珍貴的是他們口中的“我們靠配合贏了”。這種在競技中萌發的團隊意識，正是鄉村教育中不可或缺的素質培養。
實踐隊隊長曾亦朵說：“鄉村教育需要多元養分，體育節就是想通過運動這種無門檻的形式，讓孩子們感受到成長的更多可能。”活動落幕時，“少年強，中國強”的標語與孩子們的笑臉相映，印證著這場活動的深層價值——它不僅是一次暑期狂歡，更是青春力量助力鄉村教育均衡發展的生動實踐。
圖為實踐隊隊員與榮獲一等獎的孩子們合影，定格鄉村教育的活力瞬間。吳一虹攝
此次趣味體育節，以小切口實現了大價值：它用孩子們樂于接受的方式，補充了鄉村教育中實踐環節的不足，更通過高校與鄉村的聯動，為鄉村教育創新提供了可復制的思路，讓優質教育的種子在鄉土間扎根生長。
（通訊員 宋曉瑤 張怡欣 吳一虹）
