7月7日至18日，西南財經(jīng)大學(xué)“青禾逐光，椰島生香”實踐隊的10名隊員，走進(jìn)海南省文昌市蓬萊鎮(zhèn)羅寶小學(xué)，開展了為期12天的暑期支教活動。實踐隊結(jié)合一至五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，精心設(shè)計課程，將植物奧秘、天文地理、動物趣聞等知識融入故事會、科學(xué)課、地理課中，引導(dǎo)孩子們在互動體驗中探索世界的精彩。
（圖為支教隊員與學(xué)生第一周的合照 王茜 攝）
故事會：以趣味謎題培養(yǎng)邏輯思維 針對不同年級學(xué)生的認(rèn)知水平，故事會設(shè)置了階梯式的邏輯訓(xùn)練內(nèi)容。
低年級課堂上，“動物猜謎”成為孩子們最愛的環(huán)節(jié)。當(dāng)志愿者念出“紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜”的謎面時，一年級學(xué)生紛紛舉手搶答“是兔子”。在“森林運(yùn)動會”的故事里，孩子們根據(jù)“松鼠比猴子快，比小鹿慢”的線索，一步步推理出小鹿是第一名。這些簡單的邏輯謎題，讓一二年級的學(xué)生在歡笑中學(xué)會了有序思考。
中高年級則聚焦更復(fù)雜的推理問題。面對“紅盒子說‘我不是蛋糕’，藍(lán)盒子說‘綠盒子是蛋糕’，綠盒子說‘我是空的’，且只有一個說真話——蛋糕在哪”這一問題，四年級學(xué)生通過紙筆推演，得出“若紅盒子說的為真，蛋糕就在紅盒子里”的結(jié)論。志愿者借此引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除法分析問題，有效鍛煉了他們的邏輯思維。猜字謎環(huán)節(jié)中，“一邊紅一邊綠，喜風(fēng)的怕水，喜雨的怕蟲”的謎面，讓孩子們在“秋”字的謎底中，深切感受漢字的奇妙魅力。
科學(xué)課：在探索中解鎖萬物與宇宙奧秘 科學(xué)課根據(jù)年級差異，設(shè)置了從趣味觀察到深度探究的課程內(nèi)容。
低年級科學(xué)課以直觀觀察為主。志愿者帶來含羞草，孩子們輕輕觸碰后，親眼見證葉子像“害羞的小姑娘”一樣閉合。在志愿者“葉子里的小水袋會流水”的通俗解釋中，孩子們爭相模仿葉子閉合的姿態(tài)。觀察蒲公英種子時，大家對著種子吹氣，看著“小傘兵”隨風(fēng)飛走，直觀理解了“這是種子傳播的方式”。
中年級課程聚焦植物與動物的“生存智慧”。在學(xué)校的胡椒園里，孩子們發(fā)現(xiàn)藤條沿著架子向上攀爬，志愿者順勢類比“向日葵追太陽”的現(xiàn)象；看到豬籠草的捕蟲籠時，三年級學(xué)生不禁驚嘆“原來植物也能吃蟲子”。此外，志愿者還講解了駱駝“駝峰儲存能量”、貓咪“肉墊消除腳步聲”等知識，讓孩子們明白“每種生物都有適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特本領(lǐng)”。
高年級科學(xué)課將目光投向浩瀚星空。志愿者用氣球模擬八大行星，向?qū)W生講解“水星離太陽最近，金星是太陽系中最熱的行星”，并傳授月相識別技巧——“上弦月像反C，下弦月像正C”。當(dāng)?shù)弥?ldquo;月亮本身不發(fā)光，我們看到的月光是它反射的太陽光”時，五年級學(xué)生在日記里畫下發(fā)光的太陽，并寫下“原來月光是太陽的禮物”的感悟。
（圖為支教隊員在給學(xué)生講解天文知識 王茜 攝）
地理課：從家鄉(xiāng)出發(fā)鏈接世界 地理課以“認(rèn)識家鄉(xiāng)、關(guān)聯(lián)世界”為核心，分層次引導(dǎo)學(xué)生建立地理認(rèn)知。
低年級從日常天氣切入地理學(xué)習(xí)。志愿者用“冬爺爺?shù)拿藁ㄌ枪S”的故事講解下雪現(xiàn)象，把“小雪花比作云朵磨成的白糖”；教孩子們認(rèn)識天氣符號時，大家還編出“彩虹橋，七種色，雨后太陽來做客”的口訣，輕松記住了彩虹的形成原理。
（圖為支教隊員給學(xué)生講解天氣知識）
中年級課程著重探索家鄉(xiāng)與世界的聯(lián)系。在地圖上找到海南的位置后，孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)“自己身處亞洲，旁邊就是太平洋”；通過“三分陸地七分海洋”的模型，他們直觀理解了“地球是一顆藍(lán)色星球”。看到“亞洲有世界最高峰珠穆朗瑪峰和最低的死海”時，四年級學(xué)生好奇地問“死海的水真的能浮起人嗎”，志愿者笑著回應(yīng)“這個答案等著你們長大后去親自探尋”。
高年級課程圍繞氣候與生活展開。結(jié)合當(dāng)?shù)囟嗬子甑奶攸c(diǎn)，志愿者講解了“臺風(fēng)是大海上形成的空氣漩渦”，并教大家識別臺風(fēng)預(yù)警信號。在“七大洲面積比拼”游戲中，孩子們用紙板拼出各大洲的輪廓，明確了“亞洲面積最大，大洋洲面積最小”。討論“不同地方人的生活”時，他們驕傲地說“我們蓬萊鎮(zhèn)的胡椒，能賣到全世界呢”。
結(jié)業(yè)聯(lián)歡：溫暖告別中寄托成長期許 結(jié)業(yè)當(dāng)天，羅寶小學(xué)的教室里充滿了歡聲笑語。在簡單的互動游戲中，孩子們興奮地喊出每位授課老師的姓名，稚嫩的聲音里滿是熟悉與親近。志愿者們通過互動游戲，將禮物送給學(xué)生們。
（圖為拿著禮物的學(xué)生 潘曉依 攝）
實踐隊離開時，車窗外傳來孩子們齊聲的“老師再見”。隊員們在日記中寫道：“12天的相伴，從陌生到熟悉，當(dāng)孩子們準(zhǔn)確叫出我們名字的那一刻，便是這段旅程最溫暖的收獲。愿這份對世界的好奇心，能陪伴他們在成長的道路上不斷探索、勇往直前。”
（圖為支教隊員與學(xué)生的離別合影 阮妍伊 攝）
