為挖掘特色資源、探索發(fā)展路徑、促進(jìn)校地聯(lián)動，7月5日至7日，南寧理工學(xué)院“紅壤壽鄉(xiāng)·青衿黔行”實踐隊走進(jìn)河池市巴馬瑤族自治縣，開展了一場融合文化探源、紅色研學(xué)與產(chǎn)業(yè)調(diào)研的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提供青年視角與協(xié)作思路。
圖為團(tuán)隊成員出發(fā)巴馬瑤族自治縣前在南寧理工學(xué)院門口合影留念 通訊員 張明巧 攝
7月5日，實踐隊首抵巴馬，喀斯特山峰與盤陽河勾勒出“長壽之鄉(xiāng)”的生態(tài)底色。在長壽博物館，隊員們從唐代“壽民”古籍拓片、現(xiàn)代百歲老人影像，到瑤族火麻紡織技藝、地質(zhì)環(huán)境與健康關(guān)聯(lián)分析中，讀懂“長壽文化核心是人與自然、社群的和諧共生”，這既源于獨特自然條件，也離不開各民族“敬天惜物、鄰里互助”的傳統(tǒng)。
圖為團(tuán)隊成員在博物館聽講解員講解巴馬的的發(fā)展歷史文化 通訊員 張明巧 攝
隨后，實踐隊前往西山鄉(xiāng)革命歷史紀(jì)念館。作為右江革命根據(jù)地重要部分，這里的泛黃戰(zhàn)報、斑駁武器與革命故事，重現(xiàn)了鄧小平、韋拔群等領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的歲月，讓隊員們在紅色記憶中感悟初心。
當(dāng)日下午，實踐隊走進(jìn)巴馬民族師范學(xué)校，圍繞“教育賦能鄉(xiāng)村振興”座談。帶隊老師提出：“教育協(xié)作是雙向賦能，貴校在民族文化傳承與鄉(xiāng)村教育中的經(jīng)驗，對高校人才培養(yǎng)極具借鑒意義。”雙方期待深化校際合作。
圖為團(tuán)隊帶隊老師及成員和巴馬民族師范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念 通訊員 張明巧 攝
7月6日，實踐隊聚焦大健康產(chǎn)業(yè)。在甲篆鎮(zhèn)坡月村，隊員們看到依托百魔洞資源形成的旅居康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，數(shù)十萬“候鳥人”在此晨練、參與民族活動或接受健康監(jiān)測。當(dāng)?shù)仄髽I(yè)探索的“生態(tài)+康養(yǎng)+文化”模式，如融合民族醫(yī)藥與現(xiàn)代理念的“長壽養(yǎng)生課程”，廣受認(rèn)可。
圖為團(tuán)隊成員在世紀(jì)養(yǎng)生園百魔洞合影留念 通訊員 張明巧 攝
下午，實踐隊探訪賜福湖國家旅游度假區(qū)。這片“生態(tài)+養(yǎng)生”勝地嚴(yán)格遵循“開發(fā)服從保護(hù)”原則，電力驅(qū)動游船確保“船過無痕”。度假區(qū)通過“長壽美食節(jié)”“壯族歌圩”等活動，讓游客在休閑中感受文化魅力。
三天實踐中，隊員們收集了豐富一手資料，與當(dāng)?shù)夭┪镳^、學(xué)校、企業(yè)達(dá)成多項合作意向。巴馬相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，青年參與為當(dāng)?shù)刈⑷胄禄盍Γ诖c高校深化合作，推動長壽文化、紅色資源與大健康產(chǎn)業(yè)升級。
實踐隊成員表示，將帶著成果繼續(xù)探索，為巴馬發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，在服務(wù)地方中書寫華章。
（通訊員：歐敏 指導(dǎo)老師：姚順良 申鈺漢 梁愛想）
