廣東科技學院赴三水“籽籽同行”突擊隊于2025年7月15日前往廣東省清遠三水瑤族鄉三水民族小學組織開展為期10天的支教活動。第一天活動內容為扎染文化體驗與網絡安全教育活動。兩項活動以實踐為核心，分別從非遺傳承與安全防護角度，為當地學生提供多元成長支持。

         扎染文化體驗：系統傳授非遺技藝

　　上午開展的扎染活動分為理論講解與實踐操作兩部分。支教老師首先介紹扎染的歷史沿革，明確其起源可追溯至南北朝時期，唐代進入興盛階段，北宋后持續傳承至今，并結合《齊民要術》相關記載，說明藍靛染料的傳統制作與應用原理。

圖為老師分享扎染知識+“籽籽同行”突擊隊攝

　　講解中，重點解析“捆扎”與“染色”的工藝邏輯：通過演示不同捆扎力度(緊扎形成明顯留白、松扎導致染料滲透范圍擴大)和染色時長(10分鐘至30分鐘的顏色深度差異)，讓學生理解操作參數對成品紋樣的影響。

圖為學生們討論扎染方法+“籽籽同行”突擊隊攝

　　實踐環節，支教組提供標準化材料(純棉白布、藍靛染料、皮筋、塑料盆等)，學生按步驟操作：先將棉布充分浸濕，再根據設計需求進行折疊、纏繞、捆扎，隨后浸入染料靜置規定時長，最后拆去捆扎物完成作品。

　　過程中，學生分組創作，作品涵蓋幾何紋樣、自由紋理等類型，部分作品融入當地瑤族傳統圖案元素。活動結束后，所有成品統一晾曬，用于后續校園文化展示。

圖為優秀學生作品展示+“籽籽同行”突擊隊攝

         網絡安全教育：聚焦詐騙防范實效

　　午后的安全教育課程圍繞網絡詐騙防范展開。支教老師以3起山區學生遭遇的真實案例(“冒充助學機構詐騙”“游戲賬號交易詐騙”“刷單返利詐騙”)為樣本，分析詐騙分子的操作流程：包括信息獲取、誘餌設計、心理誘導、轉賬實施等環節，明確此類行為可能造成的財產損失、個人信息泄露等后果。

圖為老師分享防溺水知識+“籽籽同行”突擊隊攝

　　為強化認知，課程設置情景模擬環節。學生分組還原“虛假中獎信息誘導點擊鏈接”“冒充班主任要求轉賬”等場景，老師在旁記錄關鍵環節，隨后針對性拆解：指出“限時領獎”“緊急操作”等話術的誤導性，強調“官方渠道核實”的重要性。在此基礎上，總結“三不一要”防詐原則：不輕信陌生信息、不透露個人及家庭信息、不點擊不明鏈接，遇到可疑情況及時向老師或家長求助。

　　“籽籽同行”支教組負責人表示，此次活動通過“非遺+安全”的組合設計，既填補了當地學生在傳統工藝認知上的空白，又提升了其網絡安全防護能力。下一步，支教組將根據本次活動反饋，優化課程設計，持續開展類似實踐活動，為山區學生提供更全面的成長支持。

　　此次活動的開展，為民族地區校園文化建設與安全管理提供了可復制的實踐經驗，實現了傳統文化傳承與實用技能培養的有機結合。