【導語】
　　2025年7月11日至17日，成都理工大學“宜路傳薪，筑夢屏山”三下鄉社會實踐團隊，前往四川省宜賓市屏山縣大乘鎮，開展為期七天的教育幫扶與社會調研活動。該團隊由12名師生組成，原定實踐地點因天氣原因臨時調整，大乘鎮政府在接到臨時通知后高效響應，為支教任務的順利推進提供了有力支持。實踐過程中，志愿者們通過課程教學與基層調研，深入了解鄉村教育現狀，感受當地淳樸民風，在雙向交流中播撒下教育的溫暖種子。
　　
　　圖為團隊成員抵達大乘鎮政府。政府工作人員攝
　　高效協調，鄉鎮迅速響應教育幫扶需求
　　本次社會實踐的臨時地點調整帶來諸多不確定性，但大乘鎮黨委政府第一時間響應，協調安排住宿與教學物資，并提供社區服務中心與文化實踐所作為授課和工作場地。鎮政府在無預案準備的情況下展現出極高的執行力與支持力度，確保支教工作按時啟動、平穩進行。
　　淳樸民風相伴，暖心故事頻現
　　剛抵達大乘鎮，志愿者們便被當地濃厚的人情味所感染。鎮上一家剛開業的餐館女老板在得知他們是來支教的志愿者后，主動邀請團隊成員免費用餐，飯后店員還圍坐交談、合影留念。這份真誠的熱情，在接下來的走訪和交流中多次上演。
　　7月15日，在鎮政府組織的教育調研座談會上，大乘鎮副鎮長黃某某介紹了近年來當地教育基礎設施的改善情況。他提到，鎮政府通過“雨露計劃”對困難家庭學生進行精準資助，新建幼兒園并對多所村小進行教室改造，部分學校已開始逐步引進多媒體教學設備，力求縮小城鄉教育差距。
　　次日，在巖門村的走訪中，村支書范宇帶領志愿者參觀了村茶園和“君茗天下”茶廠。他指著尚在成長的茶芽說：“它們多像青春少年，去年我們的茶產業帶動了村民戶均增收六千元。”在村民的介紹下，志愿者們了解到，大乘鎮正逐步將傳統農業向現代化產業轉型，推動產業鏈延伸，助力教育與經濟協調發展。
　　
　　圖為“君茗天下”茶廠加工現場，展現當地茶葉產業發展現狀。肖思雨攝
　　豐富課堂設計，激發學生多元潛能
　　在為期七天的支教活動中，團隊成員根據學生興趣和年齡特點，設計并開展了32節課程，涵蓋心理健康、創意美術、AI基礎、趣味手工、邏輯思維訓練、人際交往技巧、趣味識字、藝術鑒賞、紅色歷史知識普及、團隊合作繪畫及作業輔導等多個方面，共有40至50名學生穩定參與課程學習。
　　
　　圖為創意美術課。肖思雨供圖
　　課堂設計兼顧知識性與趣味性，注重激發學生的探索興趣與動手能力。尤其在“AI小課堂”中，志愿者通過圖文并茂的方式向學生介紹人工智能在生活中的應用；而在“心理繪本”環節中，孩子們通過圖畫表達自己的情緒，建立了初步的情緒識別與表達能力。
　　
　　圖為學生在創意手工課上展示自己的作品。羅靜奕攝
　　學生的反饋質樸又真摯。有家長在微信群中留言：“感謝你們的到來，孩子每天都舍不得放學，恭祝老師們前程似錦，未來可期。”在離別前，學生們悄悄送上自己用零食拼成的“心意包”和手工花束。甚至在團隊返程后的17日下午，還有孩子撥打電話確認“老師們是否已經安全到家”。
　　
　　圖為學生贈予老師花束和零食。胡警予供圖
　　教學相長，雙向賦能的教育體驗 
　　“這不僅僅是一次教學，更是一次心靈的互相靠近。”志愿者代表在總結交流時表示。在日復一日的課堂與調研中，團隊成員不僅向學生傳授知識，也從他們的笑容與真誠中收獲感動。
　　本次“三下鄉”支教實踐，不只是城鄉教育交流的一個縮影，更是一場雙向奔赴的精神之旅。志愿者們在大乘鎮看到了基層教育的真實樣貌，也親歷了產業發展與鄉村振興的活力脈動。通過腳踏實地的走訪與深入的課堂教學，團隊成員深刻理解了“教育扶智”的真正內涵。
　　值得一提的是，為了保證課堂實效，部分志愿者還在每晚對當天授課進行復盤優化，根據學生反饋及時調整課程節奏和形式。在他們眼中，這份工作雖辛苦，卻充滿價值。
　　
　　圖為團隊成員在社區文化實踐所完成課程后合影。“宜路傳薪，筑夢屏山”團隊攝
　　結語
　　教育，是一場潤物細無聲的旅程。在屏山縣大乘鎮，成都理工大學的青年志愿者們以實際行動將知識、關懷與希望傳遞給更多孩子，也在鄉間沃土中播下追夢的種子。未來，這些種子將在無數個角落悄然發芽，成為連接城市與鄉村、夢想與現實的重要橋梁。
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