健康知識宣講實踐：以專業(yè)行動傳遞科學理念
2025年7月5日至12日，為系統(tǒng)普及健康知識、提升公眾健康管理能力，“薪火傳校史”實踐隊深入濟南市歷下區(qū)3所中小學及2個社區(qū)活動中心，開展以“科學健康生活”為主題的宣講實踐活動。通過針對性內(nèi)容設計與規(guī)范化講解，實踐隊伍旨在將醫(yī)學常識轉(zhuǎn)化為可操作的生活指南，助力不同群體建立科學的健康認知與行為習慣。
校園宣講：筑牢青少年健康成長基石
針對青少年生長發(fā)育階段的特點，實踐隊伍聚焦飲食結(jié)構、運動安全與視力保護三大核心領域，通過系統(tǒng)化講解與互動實踐，推動健康知識融入校園生活。
在飲食健康模塊，實踐隊員借助食物營養(yǎng)成分分析圖與校園餐案例，直觀呈現(xiàn)每日膳食搭配原則。講解中，隊員們明確“早餐需包含全谷物主食與優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)”“每日添加糖攝入量不超過25克”等具體標準，結(jié)合學生常吃的漢堡、奶茶等食品，解析高油高糖飲食對生長發(fā)育的潛在影響。為強化認知，隊員們設計“校園餐餐盤搭配”模擬活動，讓學生分組用食物模型搭配“營養(yǎng)午餐”，并通過點評強調(diào)“蔬菜占比達一半、肉類不超過四分之一”的合理比例。
運動健康環(huán)節(jié)，實踐隊伍結(jié)合中小學體育課常見項目，重點講解運動損傷預防知識。隊員們現(xiàn)場示范跑步時的核心發(fā)力方式、跳躍落地時的膝關節(jié)緩沖動作，以及籃球、跳繩等運動中的防護要點，并用解剖學簡圖說明錯誤動作可能導致的肌肉拉傷、關節(jié)磨損等問題。針對課間操質(zhì)量參差不齊的情況，隊員們逐班指導動作規(guī)范，強調(diào)“動作到位才能有效鍛煉”，同時發(fā)放《校園運動安全手冊》，詳細列出運動前熱身、運動后拉伸的標準流程。
視力保護宣講則圍繞“預防近視”展開。實踐隊員通過對比“連續(xù)用眼1小時”與“間歇遠眺”的眼部肌肉狀態(tài)示意圖，說明“20-20-20”法則(每20分鐘遠眺20英尺外物體20秒)的科學依據(jù)。在班級巡檢中，隊員們逐一糾正學生讀寫坐姿，用激光筆在課桌上標記“胸口離桌沿一拳”的距離線，并聯(lián)合班主任建立“課間遠眺監(jiān)督制度”。此外，隊員們還組織“眼保健操穴位定位比賽”，通過分組PK強化學生對攢竹、睛明等穴位的準確認知，提升護眼操作的規(guī)范性。
互動環(huán)節(jié)中，實踐隊伍設計“健康習慣闖關”游戲，設置“零食成分表解讀”“運動動作糾錯”“視力保護問答”三關，學生需通過團隊協(xié)作完成挑戰(zhàn)。闖關成功的班級可獲得印有健康口訣的書簽，如“多吃蔬果少喝糖，每天運動身體強”，以趣味形式強化記憶。活動結(jié)束后，實踐隊伍向?qū)W校捐贈《青少年健康指南》圖書50冊，涵蓋生長發(fā)育、心理健康等內(nèi)容，助力長效健康教育。
社區(qū)宣講：聚焦中老年實用健康需求
結(jié)合社區(qū)中老年群體的健康痛點，實踐隊伍將宣講內(nèi)容精準定位為慢性病管理、合理用藥與居家保健，通過數(shù)據(jù)支撐與案例分析，提升健康建議的實用性與可信度。
慢性病預防板塊，實踐隊員以高血壓、糖尿病為重點，用社區(qū)衛(wèi)生服務中心提供的近三年數(shù)據(jù)，說明“45歲以上人群高血壓患病率達38%”“不良飲食習慣是主要誘因”等現(xiàn)狀。講解中，隊員們用換算直觀的方式呈現(xiàn)健康標準：“5克鹽約等于啤酒瓶蓋一平蓋，每日用量不可超標”“快走30分鐘相當于消耗150千卡熱量，每周堅持5次可有效控制血糖”。針對居民“沒時間運動”的顧慮，隊員們示范“居家微運動”，如踮腳、靠墻站立等，說明“每次10分鐘、每日3次”的累積效果。
合理用藥宣講環(huán)節(jié)，實踐隊伍聯(lián)合社區(qū)藥師，系統(tǒng)講解處方藥與非處方藥的使用規(guī)范。隊員們用對比表格列出常見降壓藥、降糖藥的服用時間與禁忌，強調(diào)“不可擅自停藥”“定期監(jiān)測肝腎功能”的重要性。針對“保健品替代藥品”的誤區(qū)，隊員們展示某品牌保健品成分檢測報告，明確“其有效成分含量僅為藥品的1/20，無法達到治療效果”，并現(xiàn)場指導居民識別藥品有效期與變質(zhì)特征，發(fā)放《家庭藥箱整理清單》。
居家保健部分，實踐隊伍聚焦睡眠改善與骨關節(jié)養(yǎng)護。講解失眠調(diào)理時，隊員們引用睡眠醫(yī)學研究數(shù)據(jù)，說明“固定作息時間”“睡前1小時不接觸電子屏幕”的科學依據(jù)，提供“40℃溫水泡腳15分鐘”“薰衣草精油香薰”等輔助方法。針對膝關節(jié)疼痛高發(fā)問題，隊員們用骨骼模型演示“蹲跪動作對關節(jié)軟骨的壓力”，建議用“坐凳洗衣”“屈膝不超過90度”等替代姿勢，并示范直腿抬高、靠墻靜蹲等增強肌肉力量的訓練動作。
為強化宣講效果，實踐隊伍設置健康服務展臺，提供血壓、血糖快速檢測，同步記錄數(shù)據(jù)并建立簡易健康檔案。隊員們?yōu)槊课粎⑴c者解讀檢測結(jié)果，如“血壓145/90mmHg需減少鹽分攝入并增加運動”“空腹血糖6.8mmol/L建議控制主食量”，并預約一周后復查。活動現(xiàn)場發(fā)放《中老年居家健康手冊》200冊，手冊包含膳食食譜、運動圖解、緊急情況處理流程等實用內(nèi)容，輔以社區(qū)周邊醫(yī)療機構聯(lián)系方式，方便居民隨時咨詢。
實踐成效與后續(xù)計劃
此次宣講覆蓋學生520人、社區(qū)居民280人，回收的反饋問卷顯示，89%的參與者表示“掌握了3項以上可立即實施的健康方法”，67%的社區(qū)居民主動詢問后續(xù)活動安排。實踐過程中，學生們的餐盤蔬菜占比顯著提升，社區(qū)老年活動室的“健康角”開始自發(fā)組織集體運動。
下一步，實踐隊伍將根據(jù)反饋優(yōu)化內(nèi)容：針對青少年增加“心理健康調(diào)適”模塊，為社區(qū)設計“家庭健康競賽”活動，同時聯(lián)合專業(yè)機構開發(fā)線上健康知識測試系統(tǒng)，推動健康理念持續(xù)傳播。
通過此次實踐，隊伍深刻認識到：健康宣講的真諦，不在于知識傳遞的廣度，而在于行動轉(zhuǎn)化的深度。那些學生課間自發(fā)的遠眺、居民炒菜時減少的鹽量，恰是健康理念融入生活的生動注腳。這提醒著實踐隊伍，真正的健康傳播，是讓科學成為日常的慣性，讓每一個微小的改變匯聚成生命的韌性。未來，隊伍將繼續(xù)以“落地”為標尺，讓健康的種子在更多場景中扎根生長，最終成為大眾無需刻意便自然遵循的生活方式——這既是實踐的初心，亦是對生命最質(zhì)樸的致敬。
圖為隊員為居民服務 張鴻研供圖
圖為隊員為中小學學生講學 張鴻研供圖
圖為學生在認真學習 張鴻研供圖