在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引下，奮力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，大力實(shí)施“四化同步、城鄉(xiāng)融合、五區(qū)共興”發(fā)展戰(zhàn)略，全力以赴推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁向全面協(xié)調(diào)發(fā)展的新征程。成都東軟學(xué)院“心聯(lián)隊(duì)”勇?lián)鷷r(shí)代使命，積極投身社會(huì)實(shí)踐，奔赴蒲江縣蒲硯村開展了一系列富有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
遺韻入村，紋繪新章 
圖為賴慶良示范雕刻（李建丘供圖）
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大決策部署。黨的二十大報(bào)告進(jìn)一步提出要“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”“扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”。在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中,發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)服務(wù)基層社會(huì)治理的作用。非遺既是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物,又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是中華民族文化記憶和精神特質(zhì)的重要載體,與鄉(xiāng)村有著原生的契合,是鄉(xiāng)村振興的“基底”和“靈魂”。
為了讓蒲硯從深巷工坊走向大眾視野，四川省第七批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人賴慶良始終在奔走：把帶著石紋肌理的作品擺進(jìn)寬窄巷子的煙火里，讓來往游客觸摸到硯臺(tái)的溫潤(rùn)；將硯臺(tái)與詩(shī)圣文脈相連，在杜甫草堂的墨香中鋪開它的故事；每一次的對(duì)外宣傳，都在為古老的硯臺(tái)尋找與當(dāng)下生活碰撞的可能，而這些不經(jīng)意間萌發(fā)的新想法，正是硯臺(tái)在新時(shí)代生長(zhǎng)的嫩芽。
如今的蒲硯村，早已不是當(dāng)年只聞鑿石聲的偏僻村落：石墻上，硯臺(tái)紋樣隨光影流轉(zhuǎn)；民宿里，蒲石茶臺(tái)映著裊裊茶香；每年的蒲硯文化藝術(shù)節(jié)，更是能引來上萬(wàn)人駐足。以蒲硯為支點(diǎn)，村里辦起了研學(xué)之旅，讓孩子們親手體驗(yàn)采石、磨坯的樂趣，讓游客在鑿刻中觸摸石頭的溫度。
圖為“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員練習(xí)書法（李建丘供圖）
“年輕人覺得傳統(tǒng)要潮，我覺得潮要帶著根。”賴慶良的話里，藏著對(duì)傳承的新理解。這方小小的硯臺(tái)，正以獨(dú)特的方式激活著鄉(xiāng)村的肌理：研學(xué)的人多了，可以帶動(dòng)村里更多的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，吸引外出的年輕人回到蒲硯村參與建設(shè)發(fā)展。而這一切，早已不止于一門手藝的存續(xù)——當(dāng)蒲硯的紋路與鄉(xiāng)村的煙火氣交織，振興的種子，早已在每一道鑿痕里悄悄發(fā)芽。
青矜執(zhí)教，智啟童蒙 在蒲硯村黨群服務(wù)中心，心聯(lián)隊(duì)以“青衿執(zhí)教，智啟童蒙”為初心，打造了內(nèi)容豐富的“支教課堂”，用知識(shí)與關(guān)愛為鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)鋪路。隊(duì)員們從基礎(chǔ)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)入手，耐心指導(dǎo)暑期作業(yè)，針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算、語(yǔ)文閱讀等難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化講解。孩子們的作業(yè)本上，工整字跡與細(xì)致批注見證著從困惑到明晰的轉(zhuǎn)變，眉頭舒展的笑顏里，藏著知識(shí)扎根的力量。語(yǔ)文課堂上，古詩(shī)賞析、漢字解謎、剪紙藝術(shù)等活動(dòng)交織，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在趣味互動(dòng)中浸潤(rùn)童心，播撒文化自信的種子；英語(yǔ)課堂則通過動(dòng)畫、游戲與歌唱，讓孩子們從羞澀躲閃到主動(dòng)開口，在歡樂中提升語(yǔ)言能力與自信。
圖為“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員支教課堂（劉婷、李建丘、王詩(shī)涵供圖）
除了文化課，一系列安全教育課更顯用心。防溺水課堂用動(dòng)畫與情景游戲筑牢安全防線，“身體小偵探訓(xùn)練營(yíng)”以生動(dòng)科普幫孩子們建立自我保護(hù)意識(shí)，反霸凌課程通過案例討論與鼓勵(lì)卡片傳遞友愛力量。這些課程如同隱形護(hù)盾，守護(hù)著孩童成長(zhǎng)的每一步。
藝術(shù)課堂與文藝匯演則成為心靈的棲息地，歌聲與舞蹈讓留守兒童釋放天性，從怯生生的觀望到站上“小舞臺(tái)”的綻放，藝術(shù)的清泉滋養(yǎng)著純真心靈。“心聯(lián)隊(duì)”的支教之路，不僅是知識(shí)的傳遞，更是用青年熱忱點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩童的成長(zhǎng)希望，讓智慧的種子在鄉(xiāng)土間生根發(fā)芽，為鄉(xiāng)村的未來孕育無(wú)限可能。
印夢(mèng)入村，智慧農(nóng)章
為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型、謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，蒲江縣積極引入前沿科技。在數(shù)字化浪潮下，3D打印技術(shù)因其在多領(lǐng)域展現(xiàn)出的創(chuàng)新潛力，被視為推動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)邁向智能化、高效化的關(guān)鍵力量。此項(xiàng)技術(shù)為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)注入新活力，尤其是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與制造環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)突破，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
在此背景下，受蒲硯村黨委副書記周濤邀請(qǐng)，百姓智造科技發(fā)展（成都）有限公司的專業(yè)團(tuán)隊(duì)帶著先進(jìn)的打印設(shè)備與各類模型走進(jìn)蒲硯村，為“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員們上了一場(chǎng)別開生面的3D科技體驗(yàn)課。專業(yè)人員演示了從數(shù)字建模到打印小型配件的全過程，讓隊(duì)員們近距離領(lǐng)略到3D打印技術(shù)的奇妙之處。通過生動(dòng)講解與操作展示，隊(duì)員們直觀認(rèn)識(shí)到科技與農(nóng)業(yè)融合的廣闊前景：打印定制化農(nóng)具、優(yōu)化農(nóng)業(yè)設(shè)施等。此次體驗(yàn)促使隊(duì)員們深入探索將3D打印技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)具改良的路徑。通過技術(shù)創(chuàng)新，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為蒲硯村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注入全新動(dòng)能，在助力鄉(xiāng)村振興的征程中，開拓出一條科技賦能農(nóng)業(yè)的新道路。
圖為百姓智造科技發(fā)展（成都）有限公司的專業(yè)團(tuán)隊(duì)為隊(duì)員授課（劉婷、李建丘供圖）
青衿入壟，耘繪豐章
柑橘種植作為蒲硯村的支柱產(chǎn)業(yè)，是村民主要收入來源，更是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中“產(chǎn)業(yè)興旺”目標(biāo)的重要載體，其穩(wěn)定發(fā)展直接關(guān)系到村莊經(jīng)濟(jì)活力與振興進(jìn)程。經(jīng)村委會(huì)調(diào)研反饋，當(dāng)前部分農(nóng)戶除草工作滯后，雜草持續(xù)生長(zhǎng)不僅爭(zhēng)奪柑橘樹養(yǎng)分，更將直接影響果實(shí)品質(zhì)與最終產(chǎn)量，成為制約產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效的現(xiàn)實(shí)瓶頸。“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員與農(nóng)戶協(xié)同開展集中除草作業(yè)，通過精準(zhǔn)清理田間雜草，有效保障了果樹生長(zhǎng)環(huán)境，為柑橘豐產(chǎn)提供基礎(chǔ)保障。
圖為“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員幫助村民除草作業(yè)（李建丘供圖）
除草作業(yè)不僅切實(shí)緩解了農(nóng)戶生產(chǎn)壓力，更體現(xiàn)了“心聯(lián)隊(duì)”對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極響應(yīng)。隊(duì)員們以田間實(shí)踐為鄉(xiāng)村支柱產(chǎn)業(yè)筑牢根基，將青春力量轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的助力，成為青年群體深度參與鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的生動(dòng)注腳。
治夢(mèng)入村，慧繪鄉(xiāng)章
同時(shí)，“心聯(lián)隊(duì)”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)還聯(lián)合蒲硯村村委會(huì)，開展“大手拉小手”零垃村莊宣傳動(dòng)員活動(dòng)，以蒲江“五清四化”政策為指引助力鄉(xiāng)村振興。“心聯(lián)隊(duì)”與村委會(huì)研判環(huán)境痛點(diǎn)，招募中學(xué)生志愿者并帶隊(duì)清掃村道，示范講解垃圾清理要點(diǎn)及生態(tài)保護(hù)意義，使村道環(huán)境煥然一新。隊(duì)員們還入戶走訪，結(jié)合鄉(xiāng)村振興講解垃圾分類知識(shí)，發(fā)放宣傳卡片，介紹宣講活動(dòng)，提升村民參與意識(shí)，推動(dòng)構(gòu)建“共建共治共享”治理格局。
通過環(huán)境整治改善生態(tài)，又傳播環(huán)保理念，發(fā)揮大學(xué)生知識(shí)優(yōu)勢(shì)，凝聚鄉(xiāng)村振興合力，彰顯了青年在鄉(xiāng)村振興中的生力軍作用。
丹心潤(rùn)苗，紅育鄉(xiāng)魂
“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員在成都戰(zhàn)役紀(jì)念館的參觀學(xué)習(xí)，為理解紅色精神搭建了歷史坐標(biāo)。序廳的戰(zhàn)役展板詳細(xì)還原了解放軍入川作戰(zhàn)歷程，尤其是蒲江五面山圍殲戰(zhàn)這一關(guān)鍵戰(zhàn)役，讓隊(duì)員們直觀感受革命征程的艱辛；展柜中的文物與烈士家書，更讓大家觸摸到革命年代的熱血與赤誠(chéng)。在烈士紀(jì)念墻和紀(jì)念碑前的默哀致敬，則將這份歷史震撼升華為精神共鳴，左良將軍與馬識(shí)途同志的題詞真跡，進(jìn)一步印證了紅色基因代代相傳的生命力。
圖為“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員參觀成都戰(zhàn)役紀(jì)念館（劉婷供圖）
帶著這份深刻感悟，隊(duì)員們走進(jìn)蒲硯村，在與兩位老兵的對(duì)話中，看到了紅色精神在鄉(xiāng)村振興中的生動(dòng)實(shí)踐。何清倫將軍旅生涯中“不怕苦、學(xué)要精”的信念，轉(zhuǎn)化為帶領(lǐng)村民試種果樹、蹚出增收路的實(shí)干擔(dān)當(dāng)；羅正華以“干一行精一行”的軍人標(biāo)準(zhǔn)扎根鄉(xiāng)村，用行動(dòng)詮釋“黨員在哪都要發(fā)光”。
圖為“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員采訪退伍老兵何清倫（李建丘供圖）
圖為“心聯(lián)隊(duì)”隊(duì)員采訪退伍老兵羅正華（王詩(shī)涵供圖）
從紀(jì)念館的歷史回溯到鄉(xiāng)村的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，隊(duì)員們清晰認(rèn)識(shí)到：紅色精神既是革命年代的精神旗幟，更是鄉(xiāng)村振興的“精神密碼”。兩位老兵將軍人本色融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村治理，讓“為人民服務(wù)”的宗旨落地生根，也激勵(lì)著更多人以紅色精神為指引，投身鄉(xiāng)村建設(shè)的時(shí)代征程。
青心駐鄉(xiāng)，力興村業(yè)
黨的二十大報(bào)告指出，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。成都東軟學(xué)院“心聯(lián)隊(duì)”深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，引導(dǎo)隊(duì)員走進(jìn)鄉(xiāng)村、深入基層，問需于民、問計(jì)于民，發(fā)揚(yáng)“自討苦吃”的精神品格，用青春力量服務(wù)鄉(xiāng)村振興，彰顯青年學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
在實(shí)踐中，隊(duì)員們?cè)l(xiāng)村、了解鄉(xiāng)土實(shí)際，讓行動(dòng)與鄉(xiāng)村振興時(shí)代需求相契合，在田埂與街巷間踐行青年擔(dān)當(dāng)，以“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的實(shí)踐，為鄉(xiāng)村全面振興注入持續(xù)青春動(dòng)能。這場(chǎng)實(shí)踐讓隊(duì)員們感受到村民對(duì)美好生活的向往，體會(huì)到鄉(xiāng)村發(fā)展的魅力與潛力。更堅(jiān)定了助力鄉(xiāng)村振興的信心與決心。未來，他們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮所學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春智慧和力量。
