愛跨山海，暖陽助困

來源:“愛跨山海，暖陽助困”志愿宣講團原創(chuàng)

為加強對家庭經(jīng)濟困難學生的關心關愛，提升學生對相關資助政策的了解，推動資助工作的有效開展，7月5日至6日，鄭州輕工業(yè)大學建筑環(huán)境工程學院“愛跨山海，暖陽助困”服務隊開展了暑期走訪慰問活動，前往河南省新鄉(xiāng)市原陽縣和濮陽市南樂縣看望部分困難學生家庭。服務隊通過實地走訪、政策宣傳、愛心物資發(fā)放等方式，將溫暖與關懷送到學生和家庭中，進一步拉近了師生之間、學校與家庭之間的聯(lián)系。
實踐第一站，是位于新鄉(xiāng)市原陽縣路寨鄉(xiāng)的路東村。驕陽似火，服務隊一行卻絲毫不懈怠，頂著烈日穿過田埂、步入農(nóng)家小院。他們把米、油等生活物資搬進屋內(nèi)，又和學生及其家人坐在桌椅旁嘮起家常。面對面宣講獎助學金申請辦法、學生貸款政策、資助熱線等內(nèi)容，隊員耐心細致，幫助家長理清思路，消除疑慮。“我家孩子成績一般，也能申請獎學金嗎？”“貸款以后幾年開始還？”面對家長的這些樸素提問，服務隊都逐條解答并作記錄。

圖為實踐隊成員在原陽縣路東村入戶宣講資助政策，耐心解答家庭關切問題。冉思磊供圖

圖為實踐隊成員于原陽縣路東村黨群服務中心合影留念。冉思磊、黃羲平供圖

第二站，服務隊來到濮陽市南樂縣寺莊鄉(xiāng)蘇岳村，一個遠離城區(qū)、寧靜質(zhì)樸的村莊。初到學生家中，院落靜靜的，屋內(nèi)無人。隊員們與早早返家的孩子攀談后得知，年邁的爺爺正在田里忙農(nóng)活。片刻后，一位布滿汗水的老人匆匆趕來，步履間透著疲憊，卻眼神慈愛，望見孩子學校�；蘸鸵粡垙埬贻p親切的面孔，臉上頓時泛起笑意。他熱情地招呼大家進屋，眼神里滿是歡迎與欣慰。服務隊送上慰問物資，耐心講解資助政策，細致解答疑問。在這樣溫暖真摯的交流中，隊員深切感受到這個家庭對教育的珍視、對政策的信任，更感受到他們對未來生活那份真摯而堅定的期盼。

圖為實踐隊成員在南樂縣蘇岳村入戶宣講資助政策，耐心解答家庭關切問題。冉思磊供圖

圖為實踐隊成員在走訪南樂縣建檔立卡家庭后，與學生及家長合影留念。冉思磊、黃羲平供圖

“不是為了走得更遠，而是為了走得更近。”這是服務隊出發(fā)前最堅定的心聲。雖然這次只走訪了兩戶建檔立卡家庭，但正如隊員所說：“每一戶背后，都是一個在努力的年輕人。我們送去的不只是物資，更是力量、是希望。”隊員在回程路上深有感觸地寫下實踐感言：“我們從課本走到田野，從宿舍走進鄉(xiāng)土，才真正懂得了‘精準資助’的意義，也看到了教育公平的落腳點就在一戶戶農(nóng)家小院中。”此外，服務隊也在本次走訪中承擔起“政策宣傳員”與“情感聯(lián)絡員”的雙重角色。他們用通俗的語言，將文件中的條文“翻譯”成家長們聽得懂、記得住的暖心話語；他們以真摯的情感，拉近了家庭與學校之間的距離，也點燃了學生繼續(xù)奮斗的信心與熱情。“你不是一個人在和生活較勁，我們都在。”這是隊員們最真誠的承諾。
本次“愛跨山海，暖陽助困”實踐活動，不僅是一次送溫暖的走訪，更是一堂沉浸式的大思政課。它將“受助—感恩—回饋”的育人邏輯轉化為腳下的行動，也讓大學生切身體會到，把小我融入大我，才能真正為現(xiàn)代化建設貢獻青春力量。家庭經(jīng)濟困難家庭學生不再孤單，而青年志愿者們也在熾熱陽光與質(zhì)樸回饋中，收獲了成長、責任與信念。
青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當，絕不只是寫在紙上的口號。它是隊員們在高溫下穿越麥田的腳印，是面對家長耐心講解政策的語氣，是看著學生拿到物資后笑著說“謝謝”的那一刻眼神。未來仍在路上，但我們愿意一路同行，做一束溫柔而堅定的光，照亮更多人前行的方向。