智慧課堂進鄉村：“數”智育苗突擊隊赴惠來華吳小學開展暑期社會實踐活動

為積極響應廣東省委、省政府關于全面推進“百千萬工程”的號召，推動鄉村教育數字化轉型，7 月 13 日至 19 日，廣東工業大學“數”智育苗突擊隊在揭陽市惠來縣東隴鎮華吳小學開展了以 “智慧課堂進鄉村” 為主題的支教與調研活動。通過多方互動、深入調研與創新教學等方式，“數”智育苗突擊隊伍將前沿AI知識帶入鄉村課堂，助力基礎教育均衡發展。
 
一、扎根校園連家校，數字支教筑基石
7 月 13 日下午，支教團隊率先抵達華吳小學開展實地調研。華吳小學校長、副書記等校領導對團隊的到來表示熱烈歡迎，并就活動實施細節與團隊成員進行了深入交流。校長在座談中強調，學生安全管理是此次活動的核心環節，特別提出“離家必到校，離校必到家”的閉環管理要求，同時建議科學安排課程節奏、合理把控單課時長，確保學生擁有充足的休息時間，以良好狀態投入學習。雙方圍繞課程設置、教學保障等重點內容達成高度共識。隨后，校領導陪同團隊參觀了教學區域，副書記向團隊介紹了學校智能教學設備和體育設施的具體配備，這些硬件條件將為AI特色課程和體育拓展活動的順利開展提供有力支撐。 支教期間，實踐隊隊員深入多個學生家庭進行家訪，實地了解當地家庭對數字化教育工具的使用情況。調研結果顯示，當地家庭在數字教育方面呈現顯著差異：部分家庭因擔心孩子沉迷網絡，嚴格限制數字設備的使用；少數家庭允許孩子通過網課補充知識；大多數家庭對數字教育工具的使用率較低，僅有少部分學生會借助“快對”和“豆包”等應用程序查詢作業答案，主動利用AI擴展知識的學生更為罕見。整體呈現出“認知模糊、應用單一、顧慮突出”的特點。針對這一現狀，隊員們向家長們詳細講解了數字教育工具的正確使用方法，推薦了帶有“家長管控”功能的學習軟件，旨在引導家長們理解數字工具的真正價值，幫助孩子們更好地利用科技輔助學習。 從初入校園與校領導座談達成共識到深入家庭了解數字教育現狀并進行針對性引導，這系列舉措既筑牢了本次支教活動的實施根基，也為數字化教育在鄉村的普及播撒了種子。

二、智啟語數添意趣，游戲之中蘊真知
AI 語文課程上，實踐隊員以李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》為核心內容，結合實踐隊成員自主編程制作的知識闖關游戲，帶領學生們開啟古詩探索之旅。孩子們緊盯屏幕上的游戲界面，時而蹙眉思考，時而快速點擊選擇答案，在游戲闖關中自然地加深了對古詩的理解。輕松愉悅的氛圍里，原本略顯抽象的古詩知識變得生動可感，既幫助學生們掌握了詩文精髓，也有效提升了他們的語文學習興趣。 AI 數學課上，隊員們發揮專業所長，編程制作了充滿趣味的數學大富翁小游戲。游戲棋盤上，孩子們化身 “小玩家”，每前進一步都需先解答一道貼合課堂內容的數學題。孩子們在解答問題的過程中，不僅加深了對數學知識的理解，還鍛煉了自己的解題能力。通過這種將知識鞏固融入游戲的教學方式，數學學習不再枯燥乏味，孩子們在游戲中獲得了更多的樂趣和成就感。  
三、問計 AI 探奧秘，科技微光引探索
“提問AI”課堂上，隊員們帶領學生們使用自帶設備，親身體驗向AI提問，幫助他們掌握如何明確提問目標、添加細節并優化提問。在掌握基本方法后，孩子們迫不及待地提出了各種有趣的問題：“地球有多少年？”“長頸鹿為什么脖子那么長？”“先有雞還是先有蛋？”“人類是怎么來的？”在AI的解答中，孩子們如同置身知識的海洋，興致盎然地探索未知，激發了他們對于學習的無限好奇與求知欲。 AI科學實驗課上，隊員們帶領學生們通過自帶電子設備向AI請教實驗步驟，開啟奇妙的聲學探索之旅。通過傳聲筒實驗，孩子們親手搭建紙杯與棉線“通道”，通過這一簡單的實驗，學生們不僅學到了“聲音由物體振動產生”的原理，也體驗到了科學實驗帶來的樂趣。在“跳舞的蛇”實驗中，聲波的振動讓紙蛇“起舞”的現象，再次印證了聲音與振動的緊密聯系，課堂里充滿了歡樂與驚嘆，科學的魅力在孩子們心中悄然生根發芽。  
四、播撒希望種子，持續助力鄉村教育發展
時光飛逝，下鄉行程漸近尾聲。7 月 19 日，“數” 智育苗突擊隊在華吳小學舉行隆重結營儀式，校方領導出席見證。校長致辭時，對突擊隊一周來的辛勤付出致以誠摯感謝，高度肯定活動在激發學生學習興趣、普及數字教育理念等方面的顯著成效，特別提及 AI 特色課程成為孩子們眼中 “最亮眼的新奇體驗”。 隨后，學生們獻上精心準備的手語表演《國家》與合唱《我們的明天》，稚嫩的手勢與清亮的歌聲傳遞出純真的家國情懷與對未來的憧憬。突擊隊代表在感言中，贊揚了學生們從初識 AI 的拘謹到主動探索的成長蛻變，并向校方的全力支持深表謝意，為本次 “智慧課堂進鄉村” 實踐活動畫上圓滿句號。
此次 “智慧課堂進鄉村” 支教活動不僅是一堂堂充滿創意與溫度的課程，更是廣東工業大學 “數”智育苗突擊隊踐行教育初心、助力鄉村教育發展的具體行動。同時，通過實地調研，實踐隊員們深入了解東隴鎮數字教育的現狀與困境。未來，“數”智育苗實踐隊將繼續優化教學內容和方式，整合調研成果，探索長效的幫扶機制，為鄉村教育的數字化發展貢獻力量，讓更多鄉村孩子在智慧教育的支持下，綻放夢想、成就未來。  
圖片來源：陳宇欣 郭中宏 江濟遠
通訊員：何思穎 方雨