2025年7月24日，湖北汽車工業學院“七彩假期”科普志愿服務隊走進十堰市周家溝社區，為30余名社區兒童帶來了一場別開生面的聲樂藝術課。志愿者以經典動畫《貓和老鼠》為切入點，通過游戲互動、經典片段賞析和AI表情辨識等創新形式，帶領孩子們探索默劇表演與配樂藝術的奧秘，讓“無聲的藝術”在歡聲笑語中生根發芽。
　　
　　孩子們興致盎然的聆聽志愿者的講解（何傳繼攝）
　　課堂實錄：從動畫到藝術，一場沉浸式美學啟蒙
　　游戲破冰：用耳朵“看見”音樂
　　“叮咚——”隨著《貓和老鼠》中肖邦《華麗大圓舞曲》的旋律響起，原本喧鬧的教室瞬間安靜下來。志愿者設計的“聽聲音，猜畫面”游戲迅速抓住孩子們的注意力：四段經典配樂中，既有古典樂的優雅流轉，也有爵士樂的奔放律動。當《貓和老鼠》中湯姆貓追逐杰瑞的滑稽畫面在孩子們腦海中自動播放時，平日里活潑好動的男孩小宇舉手說：“這段音樂像杰瑞在偷奶酪時緊張又興奮！”志愿者順勢引導：“音樂不僅是聲音，更是故事的畫筆。”
　　
　　志愿者和孩子們玩“聽聲音，猜畫面”游戲（何傳繼攝）
　　默劇初體驗：無聲勝有聲的魔法
　　“如何不用語言講故事？”面對志愿者的提問，孩子們爭相舉手：“用表情！”“做動作！”“加音樂！”志愿者笑著播放卓別林《摩登時代》片段：工人查理在流水線上的機械舞步，配合滑稽的肢體語言，引得孩子們捧腹大笑。“原來沒有臺詞也能讓人笑出聲！”女孩小雨驚嘆道。志愿者趁機講解默劇的“三要素”——神態、動作與音樂，并揭秘《貓和老鼠》背后19人管弦樂隊的創作故事：“每一聲貓叫、每一次玻璃破碎聲，都有樂手用小提琴、單簧管的配合演奏！”孩子們瞪大眼睛，仿佛看到了動畫之外的“聲音魔法”。隨后，志愿者播放法國默劇《流浪者》的鋼琴獨奏片段，舒緩的旋律中，流浪者孤獨的背影讓教室陷入靜默。“音樂和動作一起，才能講完整的故事。”男孩小杰的總結贏得掌聲。
　　
　　AI表情實驗室：微表情里的大學問
　　“看表情猜情感”游戲將課堂推向高潮。志愿者展示兩組AI生成的表情圖：一組是夸張大笑、憤怒皺眉的“表情包”，另一組則是嘴角微揚、眼神低垂的“微表情”。孩子們秒速猜出夸張組的情緒，卻對內斂組犯了難。“這個哥哥眼睛紅了，是不是在偷偷難過？”在志愿者引導下，孩子們逐漸領悟到“微表情”的細膩魅力。
　　 　　歷史與現實：卓別林的精神跨越時空
　　課堂的尾聲，志愿者用一張老照片點燃孩子們的熱情：照片中，卓別林與周恩來總理、京劇大師梅蘭芳并肩而立。“這位逗笑全世界的喜劇大師，也曾勇敢反抗不公平！”志愿者講述卓別林在麥卡錫主義迫害下的堅持，以及他訪問中國時與梅蘭芳探討藝術真諦的故事。當聽到卓別林說“藝術是全人類的語言”時，孩子們齊聲鼓掌：“卓別林爺爺太酷了！”
　　
　　
　　志愿者正在聆聽孩子的感悟（何傳繼攝）
　　教育者說：讓藝術成為童年的底色
　　“我們希望用孩子熟悉的語言打開藝術之門。”課程設計者、湖北汽車工業學院志愿者李婷表示，“《貓和老鼠》的配樂跨越古典與現代，卓別林的默劇融合幽默與批判，這些經典既是美學教材，更是生命教育的載體。”周家溝社區書記王芳感慨：“這樣的課堂讓孩子們明白，藝術不是高高在上的展品，而是觸手可及的生活樂趣。”
　　
　　尾聲：笑聲與思考的余韻
　　下課后，幾個孩子仍圍在志愿者身邊追問：“下次能教我們演默劇嗎？”“我想學用杯子敲出《貓和老鼠》的節奏！”夕陽透過教室窗戶灑在孩子們的笑臉上，仿佛為這場藝術啟蒙畫下了溫暖的注腳。正如志愿者團隊在結課日記中寫的：“我們播下的不僅是藝術的種子，更是一份對世界的好奇與熱愛。”