6月20日，河南城建學院材料與化工學院“材化聚力映朝陽，資助筑夢繪新篇”實踐團創(chuàng)新采用“線上+線下”雙渠道模式，面向校內(nèi)外群體開展資助政策認知調(diào)研活動。
實踐團巧思設(shè)計“資助盲盒”，盒內(nèi)卡片涵蓋助學貸款申請材料清單、獎助學金評定權(quán)重比例、特殊困難補助申領(lǐng)條件等核心內(nèi)容，參與者抽取盲盒后需完成對應認知度測評。線下調(diào)研點分布在校園食堂、教學樓大廳等人流密集處，志愿者通過“抽盲盒答題”的趣味形式吸引師生參與；線上則依托問卷星平臺推送調(diào)研鏈接，同步收集校外中學生及家長的政策認知數(shù)據(jù)。
調(diào)研結(jié)果顯示：62.3%的受訪者對資助申請流程存在困惑，48.7%的學生不了解獎助學金具體評定標準，還有31.5%的家長誤認為“家庭困難才需關(guān)注資助政策”。一位大三學生在問卷留言：“渴望了解資助政策，但官網(wǎng)信息太繁瑣，缺乏通俗解讀的正規(guī)渠道。”這些數(shù)據(jù)為實踐團后續(xù)開展“分群體、分場景”的精準宣講提供了靶向依據(jù)，也為高校優(yōu)化資助政策傳播方式提供了現(xiàn)實參考。
