習近平總書記強調：“要加強非物質文化遺產保護和傳承，積極培養傳承人，讓非物質文化遺產綻放出更加迷人的光彩。”尤其是對青年人寄予厚望，期望他們成為非遺傳承的主力軍。江蘇師范大學科文學院經濟學院“一傘一世界，‘涇’彩連山海”中華文化傳承團積極響應國家號召，奔赴安徽宣城涇縣，圍繞油布傘展開了一場多維度探尋之旅，通過“歷史回溯—技藝體悟—傳承拓新”三部曲，讓這把古老的油布傘在新時代綻放出獨特光彩。
傘魂所系：戰火淬煉的文化韌性傳承
實踐團隊成員與退伍軍人張學先先生合照
戰火淬煉出的文化記憶里，油布傘從未只當一把普通雨具。抗美援朝的戰場上，它是能擋風雨、裹炮彈的實用裝備。實踐團隊專程前往慰問抗美援朝退伍軍人張學先同志，聆聽烽火歲月的難忘記憶，探尋油布傘在崢嶸歷史中的獨特使命。
團隊成員采訪老兵
團隊成員認真傾聽老兵寄語
團隊成員慰問老兵
實踐團隊成員與退伍軍人張學先先生合照
團隊成員向張學先同志送上慰問品與紅色主題油布傘，他撫傘憶起崢嶸歲月：朝鮮戰場上，涇縣油布傘雨天裹槍防銹、露營當屏障、夜行軍遮身形……“傘經風雨靠真功夫，國家安穩靠前人拼”，張爺爺懇切寄語實踐團青年們，強調一定要將匠人細致與戰士勇氣接力下去。每一把油布傘，都是堅韌與擔當的載體，也是當代青年需要用心解讀、用力傳承的“涇彩”力量。
傘心所聚：匠人指尖的千年技藝雕琢
團隊成員與非遺傳承人和師傅合照
走進涇縣國民油布傘廠，“安徽省非物質文化遺產”“中國油布傘第一品牌”等牌匾訴說著過往榮光。安徽涇縣油布傘制作技藝省級非遺傳承人鄭國民先生向實踐團隊坦言：“油布傘的制作，是時間對雙手的鄭重托付。而當前非遺傳承面臨困境是：年輕人不愿來，單靠手藝難養家，守著老手藝不算傳承，得讓它活下去。
團隊成員學習油布傘制作
團隊成員動手制作油布傘
王延松師傅展示成品油布傘
團隊成員采訪老師傅
一把油布傘的誕生，需要經過12道大工序、88道小工序。作坊里，78歲的王延松老師傅手持牛角刀邊刮竹青邊回憶道：“年輕時學這手藝只為混口飯，做了一輩子，也就有了感情。”團隊成員在他指導下，也開始體驗油布傘制作的工藝流程，感受著傳統手工藝的獨特魅力，指尖的生澀也更顯匠人之功。
非遺傳承人向團隊成員介紹
團隊成員采訪傳承人鄭國民
實踐團隊與非遺傳承人和老師傅合照訪談中，團隊成員與鄭國民深入探討油布傘的品牌策劃方案，圍繞“傳統技藝+當代審美”的思路，商議開發文創產品等途徑的可行性。此次作坊間的親身經歷讓團隊成員們真切感受到：老手藝的傳承，既要留住指尖的溫度，更要找到與時代對話的密碼。
傘音所傳：畫筆歌謠里的文化傳承之光
團隊成員與愛心暑托班孩子互動
向暑托班孩子們講解油布傘文化歷史
孩子們繪畫傘面
孩子們共同繪畫油布傘傘面
“淋不濕的笑臉呀，傳給每個娃娃”涇縣愛心暑托班里，團隊成員發現不少孩子對本土油布傘文化知之甚少。于是，一場融合講解、創作與歌唱的傳承課就此展開。成員們先向孩子們講述油布傘的歷史淵源與制作工藝，隨后分發手工材料，讓小小設計師們可以盡情施展創意。團隊成員還與孩子們共同繪制一幅大型油布傘傘面，將童真創意與傳統元素巧妙融合。
團隊成員與孩子們合唱油布傘童謠
對暑托班孩子進行采訪
實踐團隊與愛心暑托班合照“涇縣傘，手中拿，一轉就是一幅畫……”活動尾聲，團隊成員帶領孩子們唱起原創童謠《傘下快樂時光》，輕快旋律里，孩子們對油布傘的認知從陌生變為親近。這場活動不僅讓孩子們在畫筆與歌聲中觸摸到本土文化的溫度，更在他們心中播下傳承的種子——當孩子們舉著親手繪制的傘歡呼時，油布傘的故事已跨越代際，成為連接過去與未來的鮮活紐帶，而這些孩子，或許將成為未來守護油布傘技藝的“小小傳承人”。
實踐團隊成員合照
一把傘，丈量著歷史的厚度，也拓展著未來的維度：從戰火紛飛的戰場，到精益求精的工坊，再到充滿希望的課堂，油布傘成為了傳承中華文化的重要載體。本次團隊的實踐之路，既是對油布傘文化基因的溯源，更是對其當代生命力的解碼。“一傘一世界，‘涇’彩連山海”不僅是團隊的名字，更是成員們行動的指南。一傘一世界，撐起的是千年智慧的天空；一脈一相傳，連接的是中華文化奔涌向前的壯闊江海——每一份微小堅持，終將匯入民族復興的浩瀚長河。
