京劇臉譜繪童心，翰墨丹青傳薪火——青島農(nóng)大國(guó)護(hù)隊(duì)支教團(tuán)藝術(shù)課堂點(diǎn)亮多彩夢(mèng)想
8月10日，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)赴高密志愿服務(wù)團(tuán)的支教活動(dòng)聚焦藝術(shù)之美，為英華學(xué)堂的孩子們精心打造了“探索藝術(shù)世界”主題日。通過(guò)趣味美術(shù)、傳統(tǒng)書(shū)法與京劇臉譜三門(mén)特色課程，志愿者們引導(dǎo)孩子們?cè)谏逝c線條、筆墨與韻律中感受藝術(shù)魅力，激發(fā)無(wú)限想象，厚植文化自信。
妙筆生花繪童真
當(dāng)日的“探索藝術(shù)世界”趣味美術(shù)課在歡快的氣氛中展開(kāi)。志愿者老師以美術(shù)是“視覺(jué)表達(dá)與情感語(yǔ)言”的生動(dòng)比喻開(kāi)場(chǎng)，迅速點(diǎn)燃了孩子們的興趣。通過(guò)講解線條的力量、色彩的奧秘，特別是三原色的混合原理與冷暖色調(diào)的情感表達(dá)，孩子們對(duì)美術(shù)的基本語(yǔ)言有了初步認(rèn)知。在充滿童趣的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們紛紛拿起彩筆，大膽勾勒心中的“神奇果樹(shù)”與“心里的同桌”。課堂氣氛熱烈，在“互畫(huà)互評(píng)”的環(huán)節(jié)中，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子們不僅體驗(yàn)到創(chuàng)作的純粹快樂(lè)，增進(jìn)了彼此情誼，更在實(shí)踐中加深了對(duì)藝術(shù)知識(shí)的理解，想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁。
圖為上課場(chǎng)景。姜鈺攝。
翰墨薪傳潤(rùn)心田
課程以“妙不可言”的漢字演變科普視頻引入，帶領(lǐng)孩子們穿越千年，感受漢字之美。老師們巧妙結(jié)合高密英華書(shū)院內(nèi)“沉浸濃郁，含英咀華”、“唯善是寶”的珍貴題字，系統(tǒng)解析了書(shū)法作品的章法布局與韻律美感。針對(duì)識(shí)讀難點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了姓名繁簡(jiǎn)字對(duì)照互動(dòng)，讓孩子們親身感受傳統(tǒng)文字智慧的魅力。通過(guò)教具實(shí)物展示與視頻講解，孩子們親手觸摸宣紙的柔韌，體會(huì)毛筆筆鋒的勁健。在技法教學(xué)中，志愿者細(xì)致示范橫豎撇捺基礎(chǔ)筆畫(huà)，重點(diǎn)闡釋“藏鋒”運(yùn)筆如“綿里藏針”的奧妙，并引申“心正則筆正”的修身古訓(xùn)。實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诿鬃指裰心耢o氣，提按轉(zhuǎn)折，用心體會(huì)軟筆書(shū)法的精髓。
圖為上課場(chǎng)景。姜鈺攝。
圖為上課場(chǎng)景。姜鈺攝。
圖為上課場(chǎng)景。姜鈺攝。
圖為上課場(chǎng)景。李毅苗攝。
粉墨華彩識(shí)國(guó)粹
“京劇臉譜趣談”課程則帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了瑰麗絢爛的國(guó)粹殿堂。老師通過(guò)精心挑選的經(jīng)典與創(chuàng)新京劇片段——從韻味醇厚的《白蛇傳》到融合現(xiàn)代元素的《武家坡2021》，再到運(yùn)用多媒體技術(shù)的創(chuàng)新表演——瞬間抓住了孩子們的目光。跌宕的劇情、華美的唱腔引得現(xiàn)場(chǎng)驚嘆連連。
孩子們專(zhuān)注聆聽(tīng)，踴躍應(yīng)答，眸中躍動(dòng)著對(duì)傳統(tǒng)文化的向往。臉譜繪制環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮，當(dāng)孩子們舉起作品，稚氣面龐上的自豪與傳承喜悅，恰似與千年梨園精神完成了跨越時(shí)空的共鳴。
圖為上課場(chǎng)景。程海生攝。
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)支教服務(wù)團(tuán)此次“探索藝術(shù)世界”主題日活動(dòng)，通過(guò)美術(shù)、書(shū)法、京劇三門(mén)藝術(shù)課程的深度浸潤(rùn)，不僅有效激發(fā)了鄉(xiāng)村學(xué)子的藝術(shù)感知力、想象力與創(chuàng)造力，更在寓教于樂(lè)中將美的熏陶與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承緊密結(jié)合。美術(shù)的自由表達(dá)、書(shū)法的修身養(yǎng)性、京劇的華彩韻律，如同一道道多彩的光芒，照亮了孩子們的心靈世界，在他們心中深深埋下了熱愛(ài)藝術(shù)、珍視傳統(tǒng)的種子。老師們以藝術(shù)為橋，以文化為媒，持續(xù)為鄉(xiāng)村孩子的全面發(fā)展注入美的力量與文化的自信。
通訊員|李憲廣、王浩然、程海生、董冠辰、李光涵
(來(lái)源：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì))