南工學子淅川行，安全教育護成長

來源:南陽理工學院——非遺傳承進鄉村，關愛留守促振興”社會實踐隊

南工學子淅川行，安全教育護成長

6月27日，南陽理工學院數字媒體與藝術設計學院30余名師生組成的“非遺傳承進鄉村，關愛留守促振興”暑期社會實踐隊，于上午抵達淅川縣老城鎮初級中學大門口，開展以“暑期安全伴我行”為主題的社會實踐活動。在完成海報張貼工作后，實踐隊成員為該校學生集中講解安全知識，旨在提升學生的安全防范意識，為即將到來的暑假筑牢安全防線。上午10時30分，實踐隊成員乘坐的大巴車穩穩停在淅川縣老城鎮初級中學校門口。同學們迅速下車，拿出自主設計的安全教育海報和膠帶、抹布等工具。實踐隊成員們迅速分工，開始行動。負責清理張貼區域的同學，清理門口張貼海報位置的灰塵和污漬，確保海報張貼后平整干凈；負責規劃位置的同學，根據海報內容和尺寸，合理安排每張海報的位置，力求讓過往學生能清晰看到；負責張貼的同學，則小心翼翼地將海報固定在墻上，用膠帶仔細封好邊角，防止脫落。整個過程井然有序，同學們配合默契。這些海報內容豐富，涵蓋了防溺水、交通安全、預防網絡沉迷、防火安全等多個方面。其中，防溺水海報以藍色為主色調，用卡通人物形象展示了“六不準”內容。實踐隊成員為了讓海報更吸引學生，在設計時花費了不少心思，不僅參考了大量安全教育資料，還結合了初中生的認知特點，盡量讓內容通俗易懂、生動有趣。

圖為實踐隊成員在淅川縣老城鎮初級中學校大門口張貼安全教育海報。陶玉麟供圖
11時30分，隨著放學時間的到來，校門口逐漸熱鬧起來，學生們陸續走出教學樓。實踐隊成員們立即轉換角色，準備開始為學生講解安全知識。在防溺水海報前，實踐隊成員朱宏超開始講解。他指著海報上“不準私自下水游泳”的內容，對圍過來的學生說：“夏天天氣炎熱，很多同學喜歡去水邊玩，但私自下水非常危險。你們知道嗎？即使會游泳，在野外水域也可能遇到漩渦、水草纏繞等危險情況。”他還結合當地的實際案例，向學生們講述了溺水事故的危害，提醒大家一定要提高警惕。“那如果看到有人溺水，我們應該怎么做呢？”一名學生問道。實踐隊成員朱紅超耐心地回答：“看到有人溺水，千萬不要盲目下水施救，因為你們的力量還不夠。正確的做法是大聲呼救，尋找身邊的救生器材，比如救生圈、長竹竿等，拋給溺水者，同時盡快撥打110或12395求救電話。”

圖為實踐隊成員為學生講解預防溺水知識。尹清儀供圖
安全教育海報前也圍了不少學生。實踐團隊成員朱宏超指著海報上“預防網絡沉迷”的內容，向學生們介紹了網絡沉迷的常見表現和潛在危害，如長時間熬夜打游戲導致精神萎靡、過度投入虛擬世界影響現實人際交往、盲目為游戲充值造成經濟損失等。“大家在上網時，要給自己設定明確的時間限制，比如每次連續上網不超過1小時，每天累計不超過2小時。遇到讓自己難以自拔的游戲或視頻時，要主動關掉設備，到戶外走走或和家人聊聊天。如果感覺自己快控制不住上網欲望了，一定要及時告訴家長或老師幫忙監督。”

圖為學生們在認真聽實踐隊成員講解網絡安全知識。尹清儀供圖
在講解過程中，實踐隊成員還與學生們進行了互動，通過提問、解答的方式，加深學生們對安全知識的理解。“過馬路時，我們應該先看哪一邊？”“如果在家中遇到火災，應該怎么做？”面對這些問題，學生們積極思考，踴躍回答，現場氣氛十分活躍。
活動結束后，不少學生表示收獲滿滿。活動結束后兩張海報仍完好地張貼在門口，不時有過往行人停下腳步閱讀。實踐隊成員雖已離開，但傳遞的安全知識正通過這些靜態的海報和學生的記憶持續發揮作用。
（通訊員趙茹）

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