青春扎根鄉土：“三下鄉”團隊一園藝耕作傳情、以輔導暖心

青春扎根鄉土：“三下鄉”團隊一園藝耕作傳情、以輔導暖心
七月流火，稻禾盈疇。為響應習近平新時代中國特色社會主義思想，落實“教育強國、鄉村振興”的戰略要求，湖南信息學院踏上一場“鄉遇青春”三下鄉實踐活動，團隊走進常德市雙橋萍鎮，開展了一場以“園藝耕作體驗”與“留守兒童課業輔導”為主題的實踐活動。隊員們腳踩泥土學果種圍坐書桌伴童心，在山野與書桌間，把青春的熱忱融進鄉村的煙火里。
山野上的“果農課”：在泥土里”
我們通過鄉村果園資源，來到了該鄉鎮最大的果農戶家--王大叔家的果園上，通過王大叔對我們進行講解、培訓讓我們學會種果樹，怎樣能讓果樹結的果實更好，更進一步親近鄉土文化，厚植對家鄉的情感認同。其中我們為果樹的果子結的更好，不讓它早熟，防止早熟掉落，就在果子易熟部位貼上了特定膠帶來遮擋陽光，來減少果實受光，防止它早熟掉落。
正值夏日炎炎的盛夏，也是發生溺水事故的高峰期。在最后的期間里，我們湖南信息學院電子科學與工程學院的“湘信下鄉團隊”來到了當地的農戶家里為老人和小孩普及了有關溺水的知識。首先為他們講解溺水會導致的危害，再通過視頻演示的動漫來講解防范溺水和溺水之后怎么及時進行自我自救方法。同時，大人們也得盡到大人的責任，加強對小孩們的監護。
青春在鄉土間“生長”
實踐雖短，隊員們的心里卻裝了滿當當的熱。離開時，山野上的果樹已結滿果子，孩子們追在車后揮著手，手里攥著畫滿笑臉的紙。隊長小陳在實踐日志里寫：“我們來的時候想‘做些什么’，走的時候才懂，是土地教會我們踏實，是孩子教會我們純粹——這趟‘三下鄉’，是我們給鄉村的陪伴，更是鄉村給我們的成長。”
山野上的腳印會被風吹散，書桌前的笑聲卻留得長久。這場在園藝耕作與童心里的實踐，讓青春的意義有了具體的模樣：是泥土沾過的褲腳，是孩子遞來的紙鶴，是把自己的光，輕輕照進需要的地方。