"曲園七秩，薪火承韻"實(shí)踐團(tuán)如一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的青春之舟，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作之力為楫，以使命堅(jiān)守之心為帆，在實(shí)踐的浪潮中破浪前行。自七月初工作推進(jìn)會擘畫藍(lán)圖，各項(xiàng)任務(wù)如星火般漸次燎原，年輕團(tuán)隊(duì)在籌備中淬煉責(zé)任，于協(xié)作中收獲成長，"薪火承韻"的信念在細(xì)節(jié)處生根發(fā)芽。
一、分工協(xié)作：凝聚星火之力，共筑團(tuán)隊(duì)之基
標(biāo)識體系的搭建，是團(tuán)隊(duì)智慧碰撞的結(jié)晶。設(shè)計(jì)隊(duì)徽時(shí)，成員們圍坐一堂，將曲園標(biāo)志性建筑的飛檐斗拱、七秩歲月的時(shí)光印記與青春躍動(dòng)的元素深度融合。十余次方案推翻重來，未損分毫斗志，最終飛檐與"70"數(shù)字交相輝映，宛如幾代曲園人接力奮進(jìn)的鏗鏘足跡。制作明信片時(shí)，素材組翻遍數(shù)百幀影像，從晨光中的教學(xué)樓到深夜的實(shí)驗(yàn)室，從春日盛放的紫藤到冬日靜謐的湖畔，每張照片都經(jīng)集體推敲定奪，不同視角的碰撞激蕩出共識的火花。
二、踐行責(zé)任：傳承青春之志，奏響時(shí)代強(qiáng)音
實(shí)踐隊(duì)的每一項(xiàng)任務(wù)，都緊系"傳承"的琴弦。宣講組為讓校史故事直抵人心，走訪十位耄耋老教師，挖掘建校創(chuàng)業(yè)的篳路藍(lán)縷、改革發(fā)展的破浪前行、新時(shí)代突破的銳意創(chuàng)新，將往事融入PPT的每一幀畫面，與學(xué)科特色、學(xué)子經(jīng)歷交織成鮮活的素材。"要讓學(xué)弟學(xué)妹觸摸到曲園的溫度"，他們反復(fù)模擬宣講場景，調(diào)整表達(dá)風(fēng)格，讓青春之聲更具穿透力。
采訪組將鏡頭對準(zhǔn)校園的不同群體，老教授的諄諄教誨、校友的奮斗足跡、獲獎(jiǎng)學(xué)子的青春風(fēng)采皆入畫框。他們踏遍校園的每個(gè)角落，提前踩點(diǎn)規(guī)劃路線、反復(fù)核對采訪提綱，將"安全第一"的理念融入每一步行動(dòng)，提前報(bào)備行程、明確溝通邊界，以細(xì)致入微的準(zhǔn)備踐行對使命的敬畏。
三、成長收獲：明晰前行之路，共繪青春畫卷
從規(guī)劃藍(lán)圖到實(shí)踐碩果，團(tuán)隊(duì)在推進(jìn)中領(lǐng)悟?qū)嵺`的真諦。初遇繁雜任務(wù)時(shí)，有人曾手忙腳亂，但在"分工不分家"的默契中，大家漸入佳境。設(shè)計(jì)組遭遇創(chuàng)意瓶頸時(shí)，文字組及時(shí)伸出援手；宣講組陷入表達(dá)困境時(shí)，采訪組的生動(dòng)故事帶來靈感。這種相互托舉的溫暖，讓"薪火"成為團(tuán)隊(duì)中流動(dòng)不息的力量。
成員們深切感悟，實(shí)踐是一堂生動(dòng)的"成長課"。"傳承"不是空洞的口號，而是對素材的精挑細(xì)選、對PPT的反復(fù)打磨、對拍攝鏡頭的精益求精；"責(zé)任"不是沉重的負(fù)擔(dān)，而是對安全的時(shí)刻牽掛、對團(tuán)隊(duì)的鼎力支持、對使命的忠實(shí)履行。
如今，實(shí)踐隊(duì)的腳步仍在繼續(xù)。那些共度的日夜、討論的方案、守護(hù)的細(xì)節(jié)，都化作團(tuán)隊(duì)成長的印記。他們以青春之名、實(shí)踐之行，傳承曲園精神，讓薪火永不熄滅，讓初心永遠(yuǎn)閃耀。
