推普賦能鄉村振興紀實—讓普通話成為田間地頭的 “致富音”

近日，魯東大學馬克思主義學院“廣秀”志愿服務支隊—“魯利童辛”、“青衿薪傳”、“語路同行”奔赴全國青少年井岡山革命傳統教育基地，開展 “推普助力鄉村振興” 專項實踐活動。團隊成員深入井岡山茨坪鎮、茅坪鎮等鄉村地區，通過語言培訓、文化支教等多種形式，將普通話推廣與當地產業發展、文化傳承深度融合，為鄉村振興注入青春動能。​
在紅色沃土井岡山，革命精神代代相傳，然而部分地處深山的偏遠鄉村，卻仍受困于語言溝通的“無形屏障”。這里的村民日常交流以方言為主，普通話普及率低、交流能力弱的問題，正成為制約鄉村發展的關鍵瓶頸。特色農產品因“說不清、講不透”，難以對接廣闊的外部市場；鄉村旅游雖依托獨特的紅色資源與自然風光吸引游客，卻因村民無法用普通話順暢提供講解、服務，導致游客體驗大打折扣；甚至在村民參與外部培訓、對接政策資源時，語言障礙也錯失不少發展機遇。​
為此，團隊成員走遍多個村落，與村干部座談、和村民面對面交流，詳細掌握當地語言使用現狀—老年群體方言依賴度高、青壯年普通話基礎薄弱、兒童缺乏規范語言環境，同時梳理村民在農產品外銷、旅游服務、政策理解等場景下的核心語言需求。團隊成員們在村黨群服務中心打造“推普小課堂”。這里不僅是教學場所，更成為村民學習交流的“新陣地”。課堂采用“普通話基礎語音 + 實用場景對話”的雙軌教學模式，既夯實語言基礎，又聚焦實際應用。針對老年村民，教學內容緊扣他們的生活與生產需求，重點教授農產品售賣時的溝通話術，如“這是我們自家種的高山茶葉，沒有農藥，口感清甜”，以及游客接待中的常用表達，像“您這邊請，前面就是咱們村的紅色遺址，我給您簡單介紹一下”，讓老年村民能快速掌握實用技能，自信與外界溝通；面對鄉村兒童，團隊成員則打破傳統教學模式，采用兒歌、故事、情景劇等充滿趣味性的形式，激發孩子們的學習興趣。課堂上，成員們帶領孩子們學唱普通話兒歌，在歡快的旋律中熟悉語音語調；通過講述紅色故事，既傳遞革命精神，又提升孩子們的語言理解與表達能力；組織孩子們編排情景劇，模擬購物、問路等日常場景，讓他們在沉浸式體驗中鍛煉普通話交流能力。這種寓教于樂的方式，不僅讓孩子們愛上普通話，更幫助他們打下堅實的語言基礎，為未來的學習與發展鋪路。​​
團隊負責人譚名惠表示：“語言是鄉村振興的重要橋梁，我們將持續關注井岡山鄉村的語言需求，通過線上線下相結合的方式，讓普通話成為助力老區發展的‘金鑰匙’。”此次推普行動不僅提升了當地村民的語言應用能力，更搭建起鄉村與外界溝通的文化橋梁，為井岡山鄉村振興注入了鮮活的青春力量。