——暑期三下鄉社會實踐紀實
為積極響應國家鄉村振興戰略號召，切實踐行青年一代的社會責任，淮北理工學院學社聯組建的赴合肥市肥東縣撮城社區教育關愛支教團，于八月中旬抵達安徽省合肥市肥東縣撮城社區，開展了為期五天的“三下鄉”暑期支教活動。團隊通過知識傳授、素質拓展與心靈陪伴相結合的方式，為社區學生送去溫暖與希望，為推動教育均衡發展貢獻青春力量。
支教團成員充分結合自身特長與專業優勢，精心設計了“知識+興趣+實踐”的立體化課程體系，課程設置豐富多樣，除了語文、數學、英語等基礎學科的輔導外，還創新性地開設了科學實驗、心理健康、非遺手工等特色課程，全方位助力孩子們成長。撮城社區黨群服務中心負責人表示：“這些課程既兼顧了學業輔導，又融入了科學探索和傳統文化，孩子們參與度特別高，真正做到了寓教于樂，為社區暑期教育補充了鮮活力量。”
圖為團隊成員輔導小朋友完成暑假作業 王璐瑤 攝
在社區黨群服務中心活動室，支教團成員帶領學生們利用紙杯等常見材料，動手制作簡易投影儀。團隊成員先向孩子們講解了投影儀的基本原理——光線通過透明圖案時會在墻面形成倒影，隨后分發紙杯、透明薄膜、橡皮筋等材料。孩子們跟著志愿者的示范，先將薄膜固定在杯口當作“鏡頭”，再將自己畫出的圖案對準杯底，光源照射后，墻上果然投射出放大的影像，活動室里立刻響起陣陣歡呼。當看到自己用生活中隨處可見的日用品制作出能投射影像的 “投影儀” 時，三年級的張同學興奮地說：“姐姐們的課太有趣了，我以后也想當科學家!”
圖為團隊成員帶領學生制作簡易投影儀 盧田田 攝
在心理輔導課上，志愿者們設計了一項名為“同心寫字”的互動游戲：每組4-6名學生共用一支筆，筆桿上系著多根繩子，每人牽動一根繩協作完成漢字書寫。起初，孩子們手忙腳亂，紙上的“夢想”二字寫得歪歪扭扭，但在志愿者的耐心引導下，他們逐漸學會主動溝通、調整力度，最終寫出工整的字跡。團隊指導老師談到：“心理輔導課上的協作游戲，不僅鍛煉了孩子們的溝通能力，更讓他們體會到團隊合作的意義，這正是實踐育人的生動體現。”
圖為心理活動課上學生協作寫字場景 姚倩 攝
團隊成員還將傳統文化課堂搬進教室。志愿者們先通過圖文并茂的講解，帶領小朋友們認識了香料的名稱與功效后。隨后，在團隊成員指導下，孩子們發揮天馬行空的想象，用畫筆在布袋上描繪創意圖案，再將艾草、陳皮等香料細心填入彩布中，制作出一個個棱角分明的香囊。五年級女生劉同學捧著自己的作品說：“想把它送給奶奶，姐姐說艾草能驅蚊，還能保佑健康。” 將非遺手工與實用功能結合，讓孩子們在制作香囊的過程中不僅學到傳統文化知識，還收獲了能送給家人的“愛心禮物”，這種“文化+實用”的課程設計深受學生和家長歡迎。
圖為師生共同制作香囊現場 盧田田 攝
隨著最后一只香囊的收針，淮北理工學院學社聯赴合肥市肥東縣撮城社區教育關愛支教團的“三下鄉”支教活動畫上了圓滿的句號。五天的時間里，志愿者們用知識播種希望，用心靈傳遞溫暖，在這片充滿生機的土地上留下了青春的足跡。夕陽下，孩子們揮舞著寫滿祝福的香囊，與團隊成員們依依惜別。這份跨越距離的師生情誼，恰如艾草的芬芳，將永遠存留在每個人的記憶中，也將激勵更多青年學子投身鄉村振興的偉大事業。
圖為團隊成員與指導老師合影 王璐瑤 攝
(文：史景冉 圖：王璐瑤 盧田田 姚倩)