夏日的阿瓦提縣河濱社區(qū)，一段為期兩周的“勇氣舞動(dòng)計(jì)劃”溫情落幕。為豐富小朋友們的課余生活，傳遞自信與活力，塔里木大學(xué)“心若向陽(yáng) 次第花開(kāi)”伴童心同行志愿服務(wù)團(tuán)，將《勇氣大爆發(fā)》舞蹈帶入社區(qū)，以循序漸進(jìn)的教學(xué)陪伴孩子們從生疏到熟練，在日復(fù)一日的舞動(dòng)中，編織出一段充滿力量的夏日成長(zhǎng)記憶。7月14日，隨著最后一次集體展示完成，這場(chǎng)舞蹈教學(xué)活動(dòng)畫(huà)上圓滿句號(hào)。活動(dòng)伊始，志愿者們結(jié)合兒童認(rèn)知規(guī)律，制定了科學(xué)的教學(xué)方案。第一周聚焦“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”：將舞蹈拆解為多個(gè)簡(jiǎn)單段落，從“雙手比心起勢(shì)”到“踏步跳躍卡點(diǎn)”，用“小樹(shù)苗長(zhǎng)高”“小超人沖刺”等形象比喻講解動(dòng)作要領(lǐng)，搭配慢動(dòng)作示范、拍手打節(jié)拍等方式，幫助孩子們掌握節(jié)奏與動(dòng)作細(xì)節(jié)。針對(duì)部分孩子動(dòng)作僵硬、記不住步驟的情況，志愿者分組指導(dǎo)，手把手糾正姿勢(shì)，耐心帶領(lǐng)反復(fù)練習(xí)，讓孩子們?cè)谳p松氛圍中逐步找到舞蹈感覺(jué)。
進(jìn)入第二周，教學(xué)轉(zhuǎn)向“鞏固提升與創(chuàng)意融入”。志愿者增加完整跟跳次數(shù)，引導(dǎo)孩子們注重動(dòng)作連貫性與表情配合，鼓勵(lì)大家跳出專(zhuān)屬活力。同時(shí)設(shè)置“舞蹈小達(dá)人”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用小貼紙激勵(lì)進(jìn)步；組織小組練習(xí)，促進(jìn)孩子們相互學(xué)習(xí)、共同提升。兩周的堅(jiān)持下，孩子們的動(dòng)作愈發(fā)流暢，原本羞澀的姿態(tài)變得舒展自信，部分孩子還主動(dòng)加入小表情、小動(dòng)作，讓舞蹈更添童真趣味。
7月14日的成果展示環(huán)節(jié)，成為孩子們的“小舞臺(tái)”。熟悉的旋律響起，孩子們排成整齊隊(duì)伍，挺胸抬頭完成完整舞蹈：抬手比心時(shí)似托起夢(mèng)想，踏步跳躍間滿是朝氣，握拳加油時(shí)透著堅(jiān)定。稚嫩卻認(rèn)真的動(dòng)作，搭配歡快的歌聲，吸引社區(qū)居民駐足鼓掌，現(xiàn)場(chǎng)充滿歡樂(lè)與自豪的氛圍。
志愿服務(wù)團(tuán)負(fù)責(zé)人表示，這兩周的舞蹈教學(xué)，不僅是教授一支舞蹈，更是希望通過(guò)堅(jiān)持與練習(xí)，讓孩子們?cè)谖鑴?dòng)中收獲快樂(lè)，在成長(zhǎng)中積攢勇氣。
這場(chǎng)持續(xù)兩周的陪伴，不僅為河濱社區(qū)孩子們的課余生活增添了色彩，更讓“勇氣”與“堅(jiān)持”通過(guò)旋律和動(dòng)作深植心間。當(dāng)孩子們哼著歌曲離去時(shí)，那份因堅(jiān)持而生的成就感與自信，已成為他們夏日里最珍貴的成長(zhǎng)印記。