旨在以實際陪伴，為“星星的孩子”點亮成長微光，傳遞社會溫暖。教育與外國語學院希望實踐隊于6月26日奔赴硚口區優童健康中心，開展“用愛陪伴孤獨癥兒童”的活動。希望實踐隊成員（熊峰，張珂源，盧夢嬌，陳慧慧，易凡雅，程子怡，朱孟冰，盧蓉芳，肖宇琴）參與本次活動。
一、以畫為媒，搭建溝通橋梁
活動伊始，志愿者們與孤獨癥兒童圍坐，開啟繪畫互動。孩子們手握畫筆，在畫紙上肆意揮灑色彩，有的勾勒出斑斕太陽，有的描繪出奇異動物 。志愿者們輕聲引導、耐心陪伴，從色彩選擇到圖案創意，逐步拉近與孩子的距離。一幅畫里，孩子用藍色涂滿天空，志愿者便添上白色云朵，共同完成創作時，孩子露出靦腆笑容，主動分享“這是我家旁邊的天空” 。繪畫環節打破交流壁壘，讓孤獨癥兒童放下防備，在色彩世界里，志愿者與孩子同頻共振，用藝術語言開啟心與心的對話，為后續互動奠定溫馨基礎。
二、英語共讀，點亮成長微光
隨后的英語共讀環節，志愿者們準備了簡單繪本與趣味單詞卡。面對孤獨癥兒童，志愿者放慢語速、放大笑容，用夸張口型和生動語調教讀。“apple”“banana”的發音在活動室流淌，起初沉默的孩子，受感染后嘗試跟讀，雖發音稚嫩，卻飽含勇氣 。有孩子指著繪本上的動物，主動用英語單詞表達，志愿者及時給予擁抱與夸贊。這不僅是語言學習，更是為孩子打開觀察世界的新窗口，借英語共讀，拓寬孤獨癥兒童認知邊界，助力他們在語言探索中收獲自信，邁出社交融合的小步。
三、陪伴交流，傳遞溫暖力量
互動間隙，志愿者與孩子聊天，從喜歡的食物到愛看的動畫，耐心傾聽每個細碎回應。有的孩子反復講述同一動畫情節，志愿者始終專注聆聽、給予回應；有的孩子沉浸在自己世界，志愿者便默默陪伴，用眼神傳遞關注 。這些看似平常的交流，對孤獨癥兒童意義非凡——他們在專屬節奏里，感受被重視、被接納。志愿者的陪伴，如輕柔春風，吹進孩子封閉內心，讓他們知曉，身邊有一群愿意花時間、懂包容的人，在努力靠近自己。
四、志愿微光，照亮融合之路
此次活動，為孤獨癥兒童帶來的不僅是繪畫與英語學習體驗，更是社會關愛的具象傳遞。志愿者們用行動，讓孩子接觸外界、嘗試表達，助力其社交技能點滴成長；也讓“孤獨癥群體需社會接納”的理念，借實踐傳播。對健康中心而言，希望實踐隊的到來，充實了關愛力量，為日常康復教育注入活力 。于社會層面，志愿行動如微光匯聚，喚起更多人對孤獨癥群體的關注，推動“理解、接納、幫助”的融合氛圍構建。未來，希望實踐隊將持續深耕，讓志愿星火，照亮更多孤獨癥兒童的成長旅程，帶動社會共筑溫暖屏障，守護“星星的孩子”逐光前行 。