2025年 8月7日，南京財經(jīng)大學(xué)“漓漓圓上草”支教團隊17名志愿者抵達廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川縣海洋鄉(xiāng)中心小學(xué)，正式開啟為期兩周的暑期支教活動。此次支教行動主要以足球為特色載體，由此支教志愿者精心策劃了開學(xué)首日活動，聚焦“團隊融合、破冰互動、安全教育、歌曲互動”四大環(huán)節(jié)。為當(dāng)?shù)?0名鄉(xiāng)村孩子帶來別樣的暑期體驗，以教育為橋搭建起連接大山與外界的成長紐帶。
“漓漓圓上草”團隊名稱蘊含深意：“漓漓”寓意融入漓江畔的當(dāng)?shù)匚幕?ldquo;圓”緊扣足球核心主題，“草”象征球場上頑強不息的生命力，整體體現(xiàn)了團隊扎根鄉(xiāng)土、以體育人的初心。團隊成員均擅長不同領(lǐng)域，行前接受了系統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)、安全急救知識學(xué)習(xí)及當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗了解，同時設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、英語、美育等課程，旨在提供多元陪伴與成長支持。
上午的“開學(xué)第一課”成為師生破冰的起點。起初略帶羞澀的課堂，在志愿者熱情的自我介紹中逐漸升溫，孩子們踴躍發(fā)言，大方分享個人興趣與暑期見聞，迅速拉近了彼此距離，課堂氣氛也變得熱烈融洽，為后續(xù)活動奠定了良好基礎(chǔ)。
圖為實踐隊員上“開學(xué)第一課”。 劉子暄 攝
緊接著，支教志愿者開展了開學(xué)首日的重要內(nèi)容——破冰見面會，進行一系列趣味盎然的團隊協(xié)作游戲。“擊鼓傳花”的鼓點如心跳加速，花束在孩子們手中傳遞，如同點燃了歡樂的火把；“你畫我猜”中，志愿者在黑板上畫出一只憨態(tài)可掬的小豬，孩子們爭相搶著猜，笑聲幾乎掀翻屋頂。尤其結(jié)合足球元素的“背對背運球”游戲，其中融入了“帶球接力”，孩子們兩兩背靠背，夾緊圓鼓鼓的足球，屏息凝神，小心挪移，既要帶球又要接力，笨拙中透著認真。足球在孩子們后背滾動，當(dāng)球最終順利交接，他們不禁雀躍歡呼，默契的紐帶已悄然結(jié)下。孩子們在協(xié)作中消除陌生感，笑聲隨球滾動蔓延，快速增進信任與協(xié)作默契。有點內(nèi)向的孩子也完全沉浸在歡樂的氛圍里，笑得前仰后合，原本拘謹?shù)男∧樕蠞u漸綻開笑容。負責(zé)組織活動的志愿者表示，看到孩子們從拘謹?shù)綋粽茟c祝，前期所有準(zhǔn)備都有了意義。
圖為孩子們在破冰會上進行足球接力。 劉子暄 攝
安全教育課程則注重學(xué)以致用與寓教于樂。課程摒棄枯燥說教，創(chuàng)新采用情景劇形式，生動演示溺水自救與互救的正確方法。針對當(dāng)?shù)貙嶋H，志愿者著重普及了食品安全知識，特別是野生菌的辨識要點與食用風(fēng)險，強調(diào)“不采、不買、不食不明野生菌”原則，并教授孩子們朗朗上口的安全口訣，有效提升了學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。
圖為實踐隊員與孩子演繹溺水情景。 劉子暄 攝
在音樂課堂上，志愿者與孩子們共同唱響《左手右手》。“當(dāng)你的手拉著我的手，團結(jié)的力量彼此感受……”充滿力量的歌聲與整齊的拍手聲在校園回蕩，傳遞著團結(jié)協(xié)作的精神和對未來的美好期許。
圖為實踐隊員帶領(lǐng)孩子們唱歌。 張雪 攝
暮色降臨，支教駐地校園內(nèi)，“漓漓圓上草”團隊的旗幟在晚風(fēng)中輕輕搖曳。當(dāng)日課程結(jié)束后，教室黑板上多出了幾株孩子們手繪的小草圖案，其形態(tài)與團隊徽章上的標(biāo)識相似。這些簡筆畫無聲傳遞著師生間的互動印記，而溫馨融洽的課堂氛圍也為充實有意義的開學(xué)首日畫上了圓滿的句號。
據(jù)悉，未來兩周，“漓漓圓上草”團隊將以足球為特色主線，系統(tǒng)開設(shè)“綠茵課堂”。課程將從球性熟悉、腳內(nèi)側(cè)運球等基本功，到趣味游戲、分組對抗，再到團隊?wèi)?zhàn)術(shù)配合，逐步引導(dǎo)孩子們在運動中理解規(guī)則意識、團隊精神與拼搏意志。
此次支教是高校青年投身鄉(xiāng)村振興的生動實踐。南財學(xué)子帶著知識與熱情走進鄉(xiāng)村，以教育為橋、以愛心為引，既為鄉(xiāng)村孩子的暑假添彩，也在實踐中錘煉成長。在漓江之畔，滾動的足球承載著孩子們的夢想，志愿者們播下的希望種子，正悄然在綠茵場與孩子們的心田中萌芽。（通訊員 胡煒苒)
