一、繪畫傳情：以藝術為橋搭建心靈溝通紐帶
首先以“畫出心中的陽光”為主題開展繪畫活動。實踐團成員們精心準備畫紙、水彩筆等材料，圍繞“家庭、成長、夢想”三大主題引導參與兒童進行創作。團隊成員通過“你畫的這座房子里有什么故事？”“這幅圖畫讓你想到了什么？”等引導性提問，鼓勵孩子們借助畫筆表達內心感受。
創作過程中，參與兒童以多元意象傳遞情感：有的用連續的波浪線描繪對父母歸家的期盼，有的以密集的星星圖案寄托對陪伴的渴望。團隊成員全程記錄兒童創作時的情緒表現，同步開展一對一溝通，為后續心理幫扶建立基礎檔案。活動間隙，實踐團成員為孩子們分發文具套裝，涵蓋筆記本、鉛筆、繪圖工具等，鼓勵他們用文字與畫筆持續記錄生活。此次繪畫活動共完成作品16幅，有效為留守兒童構建了非語言性情感釋放渠道。
圖為團隊成員與下院山村小朋友共同繪畫
二、運動聚力：以競技為媒培育積極心理品質
繪畫活動后，“陽光乒乓”友誼賽有序開展。團隊成員分組開展基礎教學，從握拍姿勢、發球技巧到簡單戰術，逐項進行示范指導。比賽設置“伙伴協作”環節，鼓勵孩子們組隊對抗，在攻防互動中培養團隊意識。
賽場之上，乒乓球往復穿梭，孩子們在跑動、揮拍中逐漸釋放活力，原本拘謹的神情被專注與歡笑取代。活動期間，服務隊為參與兒童分發零食禮包，包含牛奶、面包、水果等營養食品，在補充能量的同時傳遞關懷。
圖為團隊成員與下院山村小朋友打乒乓球
據悉，本次活動是西華大學大健康管理學院踐行社會責任的具體舉措。下一步，“知行青春調研團”將結合活動收集的信息，持續開展心理疏導、親情連線等精準服務，以實際行動助力留守兒童身心健康成長，為鄉村兒童關愛工作貢獻青春力量。
通訊員：賀譽
