2025年暑期，東南大學“電織云夢”社會實踐團隊赴云南省楚雄彝族自治州南華縣雨露鄉雨露中心小學，開展了為期十天的支教與社會實踐系列活動。本次活動以“電織云夢，光暖童心”為主題，圍繞德育、智育、體育、美育和勞育五大板塊，設計并實施了四十余門特色課程，同時深入當地社區、企業及文化場所，就紅色文化傳承、電力基礎設施、教育幫扶與特色產業發展等內容展開綜合調研，以實際行動助力鄉村振興。
在雨露中心小學，支教團以“五育融合”為理念，推出多門創新課程。“我的幸福泡泡”德育課堂通過繪本講述、繪畫表達和小組分享，引導孩子們發現并表達生活中的幸福瞬間；“人體實驗室”課程則以互動方式幫助學生建立身體保護意識。智育板塊涵蓋編程啟蒙、碳市場模擬、舞蹈中的解剖學等內容，scratch編程課讓孩子們初步掌握計算思維，“領悟碳市場”情景模擬則生動傳遞綠色發展理念。體育課程融合籃球、飛盤、乒乓球及彝族傳統金錢棍舞蹈，增強學生體質與文化認同。美育環節包括剪紙、拼貼詩、書法、云南歷史、古箏樂理及音樂演唱等，孩子們在傳統藝術中感受對稱之美、節奏之韻，用舊報紙創作出充滿想象力的詩句。勞育課程則注重動手實踐，太陽能路燈制作、保溫杯實驗、電氣工程師入門及“奔跑的紙杯兔”創意活動，讓孩子們在操作中理解科學原理，體驗創造樂趣。
部分支教課程成果展示。陳柯凡供圖
除校內課程外，實踐團隊還深入南華縣及周邊地區開展實地調研。在南華縣沙橋鎮，團隊參觀紅軍長征過沙橋陳列館，聆聽“雞蛋紙條”等紅色故事，并與講解員就紅色文化傳播與青少年教育進行訪談。團隊成員組織小學生在紅色文化中心開展主題教育，合唱隊歌、重溫誓詞，強化革命傳統教育。在雙柏縣康和社區，團隊與楚雄師范學院合作，為留守兒童開設“幸福感知”和“營養健康”兩門課程，通過破冰游戲、繪本閱讀、膳食搭配比賽等形式，關注兒童心理與身體健康，獲得社區及合作院校的高度認可。
在雙柏縣康河社區的授課剪影，孩子們踴躍發言。鐘韜供圖
團隊還聚焦南華縣特色資源賦能鄉村振興的創新實踐。在“采菌子”自然課堂中，學生在教師指導下進入林區識別、采集野生菌，學習生態知識，成果用于食堂共享和社區義賣，形成公益閉環。在“至善彝繡館”，團隊系統調研彝繡的歷史紋樣、文化寓意及產業化模式，詳細了解該館通過“展陳+研學+產業”運營帶動繡工就業、特別是殘疾群體增收的實踐路徑。此外，團隊赴雨露供電所、南華供電局及羅文光伏發電站開展電力專項調研，了解農村電網建設、清潔能源發展及基層供電服務情況，就新能源并網、微電網試點等議題與相關部門進行探討。
支教團成員與雨露鄉供電所所長曾慶學正在進行訪談。馬思蕊供圖
雨露中心學校教導主任李光松在參與活動后表示：“這些課程和活動不僅拓寬了學生視野，也為我們本地教師帶來了新的教學啟發。”楚雄師范學院管理與經濟學院副院長陳美玲在合作課程總結中談到：“跨地域的教育協作體現了中華民族共同體意識，希望未來能持續深化合作。”
學生們手拿明信片，與李駿揚副縣長（4排左4）、李光松主任（4排左5）及支教團成員的合影。施雨佳供圖。
通過此次支教與調研，東南大學“電織云夢”團隊不僅為鄉村學生帶去多元教育體驗，也深入了解了南華縣在紅色文化、教育發展、特色產業與能源建設等方面的現狀與挑戰，為高校服務鄉村振興戰略提供了實踐參考與內容支撐。