為增強少年兒童的傳統文化認同感，堅定文化自信，在少年兒童心中埋下傳承傳統文化的種子。7月8日至10日，機電工程學院“綠野堂開”志愿服務團隊赴鳳臺、蚌埠兩地開展傳承國家級非物質文化遺產——花鼓燈系列活動，將花鼓燈這一傳統藝術帶到少年兒童面前，播撒進少年兒童的心田。
（團隊指導老師拍攝）
花鼓燈藝術交流
為深入體驗花鼓燈藝術之美，志愿服務團隊與鳳臺縣圖書館聯合開展了花鼓燈藝術交流。交流會上，安徽省花鼓燈傳承人李琴老師用扎實的專業知識和豐富的表演經驗，為志愿者們講述了花鼓燈的歷史變遷和表演形式，并以鳳臺縣和蚌埠市的花鼓燈傳承人陳敬芝、馮國佩、鄭九如為例，解析了兩地花鼓燈的風格和表現形式差異。會后，團隊有幸對李琴老師進行專訪，她談到了花鼓燈的傳播現狀，也為志愿者們展示了花鼓燈的典型動作“三掉彎”、“風擺柳”、“碎步”等，李琴老師倡導當代青年積極傳播被被譽為“東方芭蕾”的花鼓燈文化，珍視傳承和發揚中國人自己的傳統文化。
花鼓燈藝術交流會（團隊志愿者拍攝）
志愿者采訪安徽省花鼓燈傳承人李琴老師（團隊志愿者拍攝）
花鼓燈走進課堂
志愿者們以花鼓燈為源頭，精心設計課堂內容和互動環節，分別從花鼓燈的歷史淵源、發展變化、角色分工、舞蹈構成、表演道具和技巧等方面向鳳臺縣肖集村的小學生們展示了花鼓燈藝術。課堂中，小學生們積極回答問題，踴躍上臺展示，在歡聲笑語中認識到了花鼓燈這一傳統藝術的基本知識，體驗到了花鼓燈的藝術表演形式，領略到了這一傳統藝術的獨特魅力，也為作為花鼓燈起源地及傳承地之一的家鄉感到無比自豪。
志愿者教小學生花鼓燈基本動作（團隊志愿者拍攝）
花鼓燈創新改編
志愿者們基于傳統花鼓燈特色，將花鼓燈這一傳統藝術與現代藝術融合編排歌舞節目，共同呈現出了一場精彩絕倫的演出。節目中花鼓燈韻律與啦啦操的融合、與吉他表演的融合以及與流行歌曲的融合等，飽含花鼓燈傳統韻味的同時，也盡展現代感。同時，志愿者和小學生們還各自帶來了歌曲串燒、架子鼓、拉丁舞、街舞等表演，讓他們深切感受到了花鼓燈藝術的傳承與創新，增強了對藝術的興趣和對傳統文化的認同。
傳統花鼓燈表演（團隊志愿者拍攝）
花鼓燈與啦啦操融合（團隊志愿者拍攝）
演出合影（團隊志愿者拍攝）
花鼓燈照亮星光路
志愿服務團隊來到花鼓燈傳承地之一的蚌埠，來到小凡星兒童康復訓練中心，為一群特殊的兒童帶來了花鼓燈藝術。志愿者們向這些特殊的兒童展示了花鼓燈表演中的道具“扇”、“巾”，他們用觸摸的方式與傳統文化進行無聲的交流。接著，志愿者們用自己精心制作的花鼓燈主題拼圖，引導他們拿起畫筆在拼圖上涂抹顏色，隨著一幅幅拼圖被慢慢填滿，他們的臉上露出了快樂的笑容。最后，志愿者和特殊兒童們一起拼接拼圖，每一片拼圖的歸位，都是一次心靈的契合，也是一次美的共同創造。
志愿者與特殊兒童合拼拼圖（團隊志愿者拍攝）
此外，志愿服務團隊還在鳳臺縣肖集村建立了“安徽理工大學生社會實踐基地”，肖集村黨總支書記表示，大學生實踐基地建立后，村里將不遺余力為大學生提供實踐機會，也相信安徽理工大學的加入一定會助力肖集村實現鄉村全面振興。
此次社會實踐活動，學院志愿服務團隊的志愿者們用自己的實際行動，詮釋了青年人傳承非遺文化的責任與擔當，讓花鼓燈這一傳統的藝術在新時代得以傳承并煥發新的生機活力，給少年兒童的成長之路增添了一抹絢麗多姿的傳統文化色彩。
