在大自然的懷抱中，河流承載著無數生命的繁行與變遷，也蘊藏著地質變遷的秘密。為進一步了解秋浦河流域河流水化學及其主要離子特征，2024年7月10日至13日，池州學院赴秋浦河流域水文地質周查團在帶隊教師曹明達的指導帶領下，開展了此次深入秋浦河流域水文地質調查暑期社會實踐活動。
（出發前于池州學院南大門合影）
在正式開展實踐活動之前，實踐團購買并整理好相關材料、儀器等為實行監測和現場滴定做準備。此外，實踐團成員們在帶隊老師曹明達的指導下使用Arcgis、Envi等專業軟件學習制作秋浦河流域水文地質圖和土地利用圖，并根據土地利用圖規劃出整條河流域的采樣點編號。
（秋浦河流域水文地質圖和土地利用圖）
調查期間，實踐團走訪了池州市貴池區、石臺縣及黃山市祁門縣等區域，沿秋浦河逐點采樣、現場滴定水中Ca2+、HCO3-濃度并使用水質儀實時監測并記錄流域水樣的EC、pH值等數據，而后沿河抵達源頭了解當地地質情況。
（師生共同采水樣、現場滴定并實時監測數據）
沿著整個秋浦河流域取樣的過程中，同學們清楚地觀察到，秋浦河源頭地點水流清澈，沒有受到污染，并且水流流量較小。但抵達中游、下游以及出河口部分，可以明顯觀察到水流變得渾濁，泥沙較多，甚至受到了污染，河流量變大，但流速整體相對變得緩慢。再結合同學們對秋浦河整個流域不同取樣點之間的觀察，能夠明顯發現從源頭開始流域的巖石從大顆粒逐漸變成小顆粒，影響流域巖石大小的主要是因為水的搬運，侵蝕作用、水流流速等因素。在實踐之前，同學們常在課本上、網絡上了解地理規律，但當實踐團成員們親身走進大自然，憑借自己的觀察總結出的規律往往更令自己刻骨銘心。
調查流域期間，帶隊老師曹明達常常將所遇情況結合地貌學、地質學知識現場開授課堂。
（所拾石英砂巖、石灰巖、碳酸鹽巖，現場了解三大巖石的組成成分與差異）
（現場操作地質羅盤加深實踐團成員們對專業儀器的熟練度）
“秋浦河源頭的兩側均為碳酸鹽巖的大山，規模較大王洞山體規模大，但卻沒有溶洞的發育，這是由于什么地質原因呢？”在抵達源頭村時，曹明達老師向實踐團成員們提出該問題。同學們結合問題和所遇巖石現狀思考并提出自己的猜想，隨后老師也一點點解惑。原來是碳酸鹽巖在海底形成之后抬升，牯牛降地區是侵入巖抬升出露成山，因此該地區山體的抬升時間相對來說更早，成山時間也更早。大王洞地區溶洞在以前是古地下河道，在此基礎上形成的溶洞，而這個地區相對來說成山時間早，因此沒有足夠的時間發育溶洞，就已經抬升成山。
在實踐采樣結束后，同學們在地質實驗室將樣品打包裝置，后期送往中國地質大學(武漢)環境學院實驗中心、生物地質與環境地質國家重點實驗室、自然資源部第三海洋研究所同位素實驗室以及中國地質科學院巖溶水文地質研究所等單位，以確保后期實驗數據的準確性。
通過對秋浦河河流水化學及主要離子特征，實踐團成員們后期將根據樣品檢測數據從水化學的角度探究自然因素、人類活動等因素對研究區地表水水化學特征的影響，探討其離子主要來源，加強對秋浦河水體離子濃度的關注。為秋浦河水資源管理和生態環境保護提供科學依據，并為流域內的人類活動提供參考。
此次暑期社會實踐不僅增強了學生的理論知識理解，還提升了他們的地理野外考察能力、數據分析能力以及掌握地理數據采集處理的實踐技能運用能力，實現了課堂知識與實地調查的有機結合，為學生們的全面發展打下堅實基礎。
