馬克思認為，“語言本身是一定共同體的產物”，有其自身發展的規律，同樣從另一方面說，“語言本身就是這個共同體的存在”。數千年來，中華民族多元一體格局的形成發展、中華民族共同體從自在走向自覺，都離不開國家通用語言文字所發揮的重要作用。
2024年7月30日安徽工業大學石榴籽推普社會實踐隊成員伊拉麗克孜·圖爾蓀在新疆阿克蘇地區阿克蘇市依干其鎮良種尤喀克喬格塔勒村進行推普實踐活動。
在此次社會實踐中，我在阿克蘇市依干其鎮良種尤喀克喬格塔勒村進行推廣普通話活動。在此次活動中，我與村里的學生們一起齊誦古詩和散文，鼓勵他們更好的學習普通話以及講述推廣普通話和使用規范字的意義，激發他們對普通話學習的積極性和熱情。
注：圖為實踐隊成員伊拉麗克孜·圖爾蓀在依干其鎮良種尤喀克喬格塔勒村開展推普活動
通過此次社會實踐，我更深刻的認識到了推廣普通話的重要意義。普通話作為全國通用語言，能夠消除地域間的語言隔閡，促進不同地區人們的順暢交流，提高溝通效率，減少因語言不通導致的誤解和不便。還有助于促進地區間的經濟合作與交流，為經濟的繁榮創造良好的語言環境。而統一的普通話教學有利于知識的傳播和教育資源的公平共享，使學生能夠更準確地理解和掌握知識，提升教育質量。
在此次社會實踐中，我了解到阿克蘇地區政協工委機關駐阿克蘇市依干其鎮良種尤喀克喬格塔勒村工作隊發揮工作隊員的書法特長和獨特優勢，在駐村點創辦開展“筑牢中華民族共同體意識”書法公益培訓活動，共有該村30多名學生參加書法培訓。此培訓除了學習書法外，還開設了國學課堂、古詩賞讀、規范書寫等課程。此活動通過讓孩子們練習書法深入學習中華優秀傳統文化，在青少年學生中形成良好的學習氛圍。并有助于推廣和規范使用國家通用語言文字，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。激發了學生講好普通話和學好漢字的積極性。
注：圖為依干其鎮良種尤喀克喬格塔勒村里的學生在練習書法
《中華人民共和國國家通用語言文字法》第一條：為推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流，根據憲法，制定本法。普通話作為全國通用的語言，承載著中華民族的優秀文化和歷史傳統，也是我們交流溝通的橋梁。推廣普通話的社會實踐對于社會的進步、經濟的發展、文化的傳承以及個人的成長都具有不可忽視的重要意義。普通話作為通用語言，能夠更好地傳承和弘揚中華民族的優秀文化，讓更多的人了解和欣賞中華文化的博大精深。推廣普通話能夠增強民族凝聚力和認同感，促進各民族之間的團結和融合，構建更加和諧穩定的社會。
學習好、使用好國家通用語言文字是公民責任，推廣好、普及好國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。我們要自覺順應歷史發展規律，認真學習領會習近平總書記關于民族工作的重要論述，全面貫徹黨的民族政策和教育方針，堅定不移普及推廣國家通用語言文字，促進各民族交往交流交融，不斷鞏固和發展“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的良好局面。
