2024年8月，東北大學“理論之光”社會實踐團前往內蒙古自治區赤峰市，開展了助力鄉村振興系列活動。赤峰市作為內蒙古第一人口大市，居住有蒙古族、漢族、回族、滿族等30多個民族，各民族發展需求多元。實踐團追尋習近平總書記考察內蒙古自治區赤峰市的足跡，采取實地調研、理論宣講、人物訪談以及支教等多樣化實踐方式，形成了高效化宣傳調研載體，以青春的色彩為建國75周年和東北大學建校101周年獻禮。
（圖為臨潢家園社區工作人員為實踐團講解社區的服務措施。張城源 供圖）
實地考察見真章，調研走訪求實效。實踐團走進內蒙古自治區赤峰市松山區臨潢家園社區、喀喇沁旗河南街道馬鞍山村、赤峰市小廟子村等地，深入了解當地的自然環境和人文背景，考察赤峰市自新中國成立以來取得的建設成就，形成助力新時代經濟發展的實踐經驗。實踐團采訪了當地典型事件的親歷者，獲取真實情感評價，輔助豐富已有調研資料；前往赤峰博物館進行研學和宣講，真切體悟中華文化內涵和歷史脈絡。實踐團通過在赤峰市的實地考察，從歷史和現實兩個維度挖掘出內蒙古自治區在鄉村振興方面的貢獻與變化，力求講好內蒙古故事、中國故事。
（圖為實踐團成員在赤峰博物館合影留念。張城源 供圖）
傳遞青年新聲音，書展宣講潤童心。實踐團走進赤峰市2個縣（區）的不同類型小學，結合赤峰發展歷程，以自身的力量促進赤峰青少年兒童的中華民族共同體意識發展。實踐團發揮專業特色，開展理論宣講，形成學習紅色故事“造血”新勢力，在教學相長中讓紅色文化入腦、入心；堅持以興趣愛好為導向，開展詩詞導讀、藝術鑒賞、歷史科普等課程，寓教于樂、寓學于趣，激發同學們的學習積極性，為少數民族青少年德智體美勞全面發展裝上“強引擎”；從“青春成長”和“青春文化”兩個主題培育“新”青年，鼓勵青少年借助校園、鄉鎮及網絡上的各類信息化學習工具和資源進行自主學習。此外，實踐團聯合東北大學馬克思主義學院本科生黨支部開設“我成長過程中影響最深的一本書”主題書展活動，實踐團成員為每一本書填寫推薦語和自己的閱讀心得，以書籍搭建起和當地的青少年們交流的橋梁。
（圖為實踐團成員進行東北大學校史介紹。張城源 供圖）
多樣形式顯神通，精準幫扶入人心。實踐團采取實地參觀、線上問卷、理論宣講以及人物訪談等多樣化實踐方式，深入赤峰市臨潢家園社區、喀喇沁旗馬鞍山林場、基層黨組織。實踐團通過發放多種形式的調查問卷，收集整理當地民族事業發展和鄉村振興的實際情況，并將收集到的結果進行可視化處理，助力分析，從而達到進行精準幫扶的實際效果，助力實踐地鄉村振興戰略的深入實施。
（圖為實踐團成員在喀喇沁旗馬鞍山林場了解林木的特點。張城源 供圖）
本次社會實踐活動中，實踐團不僅旨在引導青年樹立與時代同向的偉大理想，號召青年成為中國夢的逐夢人、筑夢人，更呼吁各民族青年作為社會變革的先行者，積極探索鄉村振興的新路徑。實踐團結合少數民族聚居區的實際情況，堅持中華民族共同體意識，助力教育強國、文化強國建設，讓青春在內蒙古自治區這片熱土上綻放光芒。
