科技繪就童真夢，少年青春正飛揚

科學教育重在實踐，重在激發(fā)興趣。為此，2024年7月15日，重慶工商大學工商管理學院“文化韻染青年夢，聚力九龍正啟航”研行團開展了“蜀韻傳千年，安全伴‘童’行”主題活動的“物理奇觀探秘”課堂。本次課堂旨在以科學實驗促進青少年思考，學習潛在科學原理，從而激發(fā)青少年的科學興趣、鍛煉其創(chuàng)新思維能力。
上午9點半，隨著主持人致開場詞，“物理奇觀探秘”課堂正式開始。本次課堂聚焦于科學實踐操作，引領(lǐng)青少年們踏上一場探索科學奧秘的奇妙旅程。課堂首個亮點是科學實驗“探索水中的世界”，主持人展示的“筷子在水中折斷”這一現(xiàn)象瞬間吸引了青少年們的注意，激發(fā)了他們探索背后科學原理的濃厚興趣。隨后，兩位青少年一組進行實操，近距離感受“筷子的變化”。緊接著，第二部分是科學實驗“漂浮的雞蛋”，小朋友們從發(fā)現(xiàn)雞蛋進入水中下沉到能夠讓雞蛋漂浮在水中，實際運用了科學原理，既提高了小朋友們的動手能力與思維能力，又激發(fā)了小朋友們對科學的濃厚興趣。第三個內(nèi)容是一個手工“氣球動力小車”，研行團成員們展示完如何制作后，便讓青少年們制作屬于自己的小車。盡管青少年們在制作過程中遇到了不少困難、挑戰(zhàn)，但他們在失敗后，一次次嘗試，一次次堅持，讓自己的小車經(jīng)過改進后跑得更遠。上午的活動已接近尾聲，主持人對上午的科學實驗進行了精彩總結(jié)，并預告了下午將深入解析這些實驗背后的科學原理。
在下午的課堂中，研行團成員將理論與實踐相結(jié)合，以上午開展的三個科學小實驗為課堂引入，為小朋友們介紹了“光的折射”與“漂浮的雞蛋”兩個科學小實驗的實驗原理以及“動力小汽車”運行的動力原理。在實驗原理講解過程中，主持人巧妙設問“為什么清水里的雞蛋會下沉，而鹽水里的雞蛋漂浮在水面呢？”，小朋友們紛紛舉手各抒己見，“是因為雞蛋重”“是因為浮力”等見解，展現(xiàn)出對科學知識的無限渴望和好奇。現(xiàn)場討論熱烈，思維碰撞的火花四濺，為活動增添了濃厚的學術(shù)氛圍。動力原理講解過程中，主持人將以生活中常見的動力汽車為例，講解了汽車運行的大致原理，從而引出氣球動力小車的介紹。主持人的原理講解解答了小朋友們在實驗課程中的疑惑，幫助他們更為深刻地理解了三類科學小實驗原理，加深他們對科學探究的興趣的同時激發(fā)小朋友們更積極主動觀察生活、發(fā)現(xiàn)原理。
科技是第一生產(chǎn)力，青少年則是國家發(fā)展的未來。本次活動聚焦青少年科技文化教育，通過理論課堂與實踐課堂相結(jié)合，提高青少年的動手能力與協(xié)作能力，更能在這個過程中推進基于探究實踐的科學教育，激發(fā)中小學生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學生科學興趣。