——玉溪師范學院“七彩童趣”志愿服務團三下鄉活動第一站紀實
為深入貫徹落實習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，鑄牢中華民族共同體意識，助力邊境民族地區鄉村振興戰略實施，玉溪師范學院教師教育學院、馬克思主義學院“七彩童趣”志愿服務團，于近日，踏上了三下鄉活動的首站——普洱市孟連縣富巖鎮信崗村，開展了一系列富有成效的社會實踐與調研活動。
此次“三下鄉”志愿服務，以“邊境之門·七彩童趣——國門文化教育”為主題，結合“2+4+6+7”實踐模式，旨在以生動的實踐形式，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢樹立并鑄牢中華民族共同體意識，加強習近平文化思想的傳播，為邊境鄉村的孩子們播撒知識的種子，帶來溫暖與希望，積極響應國家對邊境鄉村教育的深切關懷，深化民族團結的紐帶，加強與邊境地區民族群眾的交流，共同呵護民族一家親的血脈聯系，為鄉村振興創造新的文化環境、激發高質量的生產活力，為西南邊疆地區民族團結進步事業譜寫新篇章。
清晨，團隊一行20人在教師教育學院景艷老師和馬克思主義學院高永德老師的帶領下，抵達信崗村民委員會。信崗村的小朋友們身著拉祜族的民族服飾，以獨特的民族語言和熱情的笑容迎接遠道而來的隊員們。面對略顯羞澀的孩子們，志愿者們首先巧妙地通過手勢舞——“我是中國娃”，迅速拉近了彼此的距離，現場氣氛逐漸活躍起來。其次，宣講團小組的成員給拉祜族小朋友們帶來了民族英雄、國家邊防英雄、時代變遷等主題故事，激發了孩子們對中華民族優秀歷史傳統文化的興趣與探索，更在他們心中種下了保家衛國、愛國戍邊的小小種子。
隨后，團隊圍繞本次“2+4+6+7”實踐模式開展了“習近平文化思想”的傳播交流特色活動，志愿者以生動的語言和豐富的形式，向小朋友們展示了中華優秀傳統文化的博大精深，強調了文化自信的重要性，鼓勵孩子們成為中華文化的傳承者和弘揚者。
志愿者還精心挑選了《習近平的七年知青歲月》一書，通過講述習近平同志年少下鄉知青的奮斗歷程和感人故事，激勵拉祜族小朋友們也要樹立遠大志向，努力學習，勇于擔當，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。課后，志愿者們還贈送給小朋友們包括《論語》《弟子規》《呂氏春秋》等中華經典文化書籍，希望小朋友們能在暑期閱讀中進一步領略中華文化的獨特魅力。
正如習近平總書記所說：“我們國家有很多優秀的文化傳統，要保護好這些文化遺產，并在前人基礎上進一步總結、傳承和弘揚。”通過開展“習近平文化思想”的傳播交流特色活動，讓少數民族地區的“習近平文化思想”實踐內容充分完善，加強“習近平文化思想”科學傳播體系建設，針對邊境地區、文化交流特點與少數民族生活習性有目的性地加強傳播與進行交流。
經過中午的短暫休息，一到下午，小朋友們飛奔著向實踐團隊而來。在手工制作環節，通過志愿者的指導，孩子們充分發揮想象力和創造力，制作出了一件件色彩斑斕、充滿童趣的手工作品。這些作品不僅是孩子們情感與創造力的璀璨綻放，更承載了他們純真的快樂和滿滿的成就感。
緊接著，一場熱鬧非凡的傳統打跳活動將現場氣氛推向了高潮。孩子們手拉手，圍成圓圈，隨著歡快的音樂節奏盡情舞蹈，歡聲笑語回蕩在信崗村的每一個角落。志愿者們與孩子們同樂，通過各種有趣的游戲互動，讓孩子們在歡笑中學會了團隊協作與分享快樂的重要性。最后，為了進一步激發孩子們的愛國情懷，志愿者們還組織了一場《我和我的祖國》合唱活動。孩子們用稚嫩卻堅定的聲音，唱出了對祖國的深情厚誼和美好祝愿，歌聲中充滿了真摯的情感和強烈的民族自豪感。
此外，志愿者們還進行了調研采訪活動，深入村委會與田間地頭，與當地的村干部及村民們展開了面對面的真摯交流。例如在教育領域，團隊深入探討了鄉村教育的現狀與挑戰，抓緊學前教育、家庭教育，加強家校聯合，著力落實控輟保學工作，關注兩后生等都是鄉村教育的重要舉措。通過這一系列深入細致的調研采訪，志愿者們對當地的教育現狀、文化底蘊及生活面貌有了更深入的了解，使團隊成員對鄉村兒童的實際需求與成長環境有了更加全面、深刻的認識。
“七彩童趣”三下鄉活動首站在一片歡聲笑語與累累碩果中圓滿收官。此次活動不僅為孩子們帶去了知識與歡樂，更在孩子們心中種下了民族團結與愛國情懷的種子。教師教育學院的青年學子們紛紛表示，他們將繼續以實際行動踐行志愿服務精神，持續為鄉村兒童搭建成長的“七彩”橋梁，讓他們在快樂的氛圍中茁壯成長，在愛的陽光下綻放“光芒”！