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安徽學(xué)子暑期社會實踐:推廣普通話助力鄉(xiāng)村振興

    2024-08-20    閱讀:
    來源:安徽工業(yè)大學(xué)

     根據(jù)二十大報告全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的攻略推普助力鄉(xiāng)村振興是語言文字工作直接服務(wù)國家“三農(nóng)”發(fā)展的重要舉措。 推廣普及國家通用語言文字,是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑,是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的基礎(chǔ)支撐,是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有力舉措,對經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要作用。推普不只是要簡單掌握務(wù)工和生存用語,更是要系統(tǒng)掌握普通話;不僅要學(xué)會口語,還要識字,能夠閱讀漢語書面語,提高文化水平,進(jìn)而更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、掌握農(nóng)業(yè)技能,這樣才能促進(jìn)語言文化與鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
      為了更好的推廣普通話,助力促進(jìn)鄉(xiāng)村振興,安徽工業(yè)大學(xué)石榴籽推普社會實踐隊成員前往新疆喀什市荒地鄉(xiāng)開展了一系列推普助力鄉(xiāng)村振興活動,進(jìn)行實地走訪和推廣普通話宣講。
       8月5號,我分別走訪了我們村人流量比較多的村委會以及周圍的商店,飯店,民族服裝設(shè)計合作社等鄉(xiāng)村經(jīng)營地點。分別了解了他們最近的經(jīng)營情況,從而了解了他們學(xué)習(xí)普通話和經(jīng)營過程中使用到普通話的情況,店家們很坦然的表示自己朋友通話不是很好,但是在日常中能滿足自己所求。他們普遍認(rèn)為,雖然自己有很多學(xué)習(xí)普通話的機會,但是應(yīng)用到普通話的情況并不會很多,所以平時能滿足自己就行。我被店主們的真誠所打動,同時給他們解釋了學(xué)習(xí)普通話對他們的好處和鄉(xiāng)村振興策略會帶來的挑戰(zhàn)與機遇。我認(rèn)為,學(xué)好普通話不僅僅是方便與他人溝通,方便自己和方便他人這么簡單。
       首先如今國家著力促進(jìn)農(nóng)村通過把各自的優(yōu)點跟著社會的發(fā)展實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,國家通用語言文字普及推廣與鄉(xiāng)村社會治理體系建設(shè)相結(jié)合,能推進(jìn)和諧有序的善治鄉(xiāng)村建設(shè)。村民掌握國家通用語言文字有助于法治鄉(xiāng)村建設(shè)。比如,在維護個人權(quán)益,甚至買賣和跟消費者糾紛化解中,使用普通話都會更加便于他們獲得法律援助,這是鄉(xiāng)村振興中法律政治文明的重要內(nèi)容。聽完這一點店家們表是會更加重視學(xué)習(xí)。
       普通話國家通用語言文字不僅為載體,傳承傳播優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化,提升鄉(xiāng)村服務(wù)水平也有很大的作用。中國鄉(xiāng)村文化既包含獨具特色的物質(zhì)文化形態(tài),也有村史村志,傳統(tǒng)技藝和村民們處事和待人的方式等多種非物質(zhì)文化形態(tài)。這些文化形態(tài)不僅可用當(dāng)?shù)胤窖院兔褡逭Z言來承載傳承,更要用國家通用語言文字來轉(zhuǎn)寫、描述、保存、宣傳和闡釋,才能更好傳承傳播,以此將國家通用語言文字和鄉(xiāng)土特色文化融入鄉(xiāng)村建設(shè)。實踐地點荒地鄉(xiāng)雖然有很多本民族的人,還有很多其他地區(qū)和民族的朋友們會跟他們接觸并交流,所以除了本民族的語言,普通話對他們來說還是比較重要的。
       然后,我根店主們一起進(jìn)行了普通話學(xué)習(xí)。根據(jù)民族服裝設(shè)計合作社阿姨們的要求,我們學(xué)習(xí)了定制衣服過程的中文交流,即衣服的風(fēng)格要求,談價錢,制作周期等。這樣合作社的阿姨們就能給不同民族所需要的人們制作漂亮的裙子,以此有助于提高他們的收入。在實踐地商店和飯店更需要的是學(xué)習(xí)相關(guān)貨物購買過程所需要的普通話和迎客和賣東西,即問客人需要什么東西或吃什么飯,給客人們推薦店里的招牌飯菜等,這樣就不怕照顧不到店里不同的客人。
      為了便于他們后期更好的學(xué)習(xí)普通話,我教他們利用微信就能學(xué)習(xí)普通話的方法,這樣即使事遇到困難,也能通過把本民族的語言轉(zhuǎn)換成普通話實現(xiàn)與他人的交流。這樣一來,根據(jù)學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)目的的相結(jié)合,成功激起了他們學(xué)習(xí)普通話的積極性。
     綜上,這次實踐的主體為農(nóng)村個體工商戶為主推廣普通話,以一種媒介和橋梁的方式帶動更多的人,以小目標(biāo)推動大目標(biāo),去促進(jìn)助力鄉(xiāng)村振興。通過此次推廣普通話的社會實踐活動,我們不僅提高了店家們對推普助力鄉(xiāng)村振興的認(rèn)知,也增強了自己的社會責(zé)任感和實踐能力。同時,我們也深刻認(rèn)識到推廣普通話是一項長期而艱巨的任務(wù),需要政府、社會和個人的共同努力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們將繼續(xù)關(guān)注普通話推廣工作,為普及普通話、促進(jìn)社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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