6月21日至6月25日，為了對推普對象的普通話使用情況有個認知，我隊首先開展了普通話使用情況調查活動。在學校里，我們團隊成員在學生上下課途中隨機采訪了一些同學，詢問了他們一些問題，例如在學校里通常使用哪種語言進行交流？普通話還是方言？你認為普通話在你未來的生活和工作中有多重要？超過九成以上同學表示，在學校里會經(jīng)常使用普通話。認為普通話是未來生活與工作的一種必備技能。同時我們也采訪了食堂工作人員以及保潔人員，詢問了她們相同的問題。卻得到不同的結果。食堂工作人員中的大部分人經(jīng)常在學校里說普通話，但卻不認為對以后生活與工作有多重要。大部分保潔人員在學校里基本不講普通話，也認為普通話對今后的生活與工作無足輕重。
在校外，我們也調查了學校周圍的一些店鋪老板以顧客。經(jīng)過我們的調查結果顯示，大部分老板在面對學生時會說普通話。顧客之中，那些年齡偏大的會更經(jīng)常說方言。
根據(jù)我們的調查數(shù)據(jù)可以得出，在學校里普通話的普及程度相對學校周圍要高很多。要想改變這種現(xiàn)狀需要社會多方面的共同努力。
經(jīng)過這次社會實踐活動，我們團隊里的每個人都有不少的收獲。他鍛煉了我們與人交際的能力，也強化了我們的團隊合作意識，我們也逐漸認識到擁有流利的普通話多么重要。
