2024年8月1日，蘇州大學暑期社會實踐重點團隊——樂予樂行實踐團奔赴蘇州市吳江區水鄉社區開展第四天的實踐活動，這是也是富有詩意、干貨滿滿的一天。今天的課程豐富有趣：“輕羅小扇撲流螢”，清新典雅的詩詞給小朋友們送去夏日的點點微涼；“四時氣候苦不常”，對氣候變化的生動講述，使小朋友們深刻洞悉環境保護的重要性；“望聞問切惠桑梓”，對中醫藥材的趣味科普令小朋友們體會到中醫文化的博大精深；最后的包扎小課堂也讓小朋友們體驗了一次急救的分秒必爭。授課過程中，實踐團的小老師們巧妙地將知識點融入生動有趣的互動環節，小朋友們也認真聽講、踴躍發言。師生間的溫暖互動，形成了炎炎夏日里一道別“young”的風景線。
上午，周明浩老師為小朋友們帶來了充滿詩韻的第一堂課：詩詞納微涼。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，周老師主要講解了幾首富有夏日微涼意境的詩詞，介紹了許多與夏日有關的修辭手法和意象，并普及了詩歌的一些基本知識，如韻律、平仄等。
圖為周明浩老師正在為小朋友們授課 通訊員劉馨怡供圖
課堂上小朋友們表現得相當積極活躍，展現出對詩詞的極高熱情。通過講解夏日主題的詩詞，既能激發小朋友們對詩歌的興趣，又能提高他們的詩詞、文學素養，為其今后的語文學習提供幫助。秀美清新的詩詞為夏日水鄉捎去了點點涼意，浸潤了小朋友們稚嫩的童心。
鏡頭隨著時間的推進，來到第二堂課，這節課交給袁錦皓老師，袁老師帶領小朋友們共同探討全球氣候變化。當今全球氣候正經歷著一場以變暖為主要特征的顯著變化，狀況不容樂觀。面對地球發來的“求救信號”，我們應立即采取行動，為人類和地球筑起最后的生命線。
袁老師深入淺出，帶領小朋友們一起了解了聯合國的可持續發展目標，并辨析了“天氣”與“氣候”二詞，更準確地認識了氣候的含義。隨后袁老師向小朋友們提出一些與氣候相關的問題：什么是溫室氣體？人類行為直接排放的溫室氣體有哪些呢？二氧化碳來自哪里、又去往何處？通過小老師的解答，小朋友們了解到二氧化碳來自能源、交通、工業、建筑、農林和土地利用等各項人類行動之中，又對大氣、陸地與海洋產生了不可忽視的影響。此外，小朋友們還在老師指導下進行了有趣的小實驗，加深了對自然科學的理解。
圖為袁錦皓老師正在指導小朋友們進行趣味小實驗 通訊員劉馨怡供圖
接下來的時光中，袁錦皓老師介紹了我們在日常生活點滴中可以采取的氣候行動，并呼吁小朋友們從我做起、從小做起。小朋友們一起制定了自己的氣候行動計劃，希望他們在今后能夠完成計劃、身體力行，努力踐行生態環保，共同護衛全球氣候。
下午，由袁錦皓老師為小朋友們帶來一堂新穎的中醫藥材科普課。首先袁老師介紹了一些日常生活中常見的中醫藥材，如山楂片、金銀花、枸杞、蒲公英等，小朋友們驚奇地發現原來一些再常見不過的花草、食物，竟然也有如此顯著的藥用價值。
圖為袁錦皓老師正在向小朋友們介紹中醫藥材 通訊員劉馨怡供圖
隨后袁錦皓老師向小朋友們介紹了中藥和西藥各自的特色與優勢，教導小朋友們既要傳承優秀的中醫文化，也要博采眾長，吸收西醫的精華。在最后的香囊制作環節，小朋友們充分發揮自己的動手能力，制作出了屬于自己的中草藥香囊�？諝庵袕浡鞣N中草藥的清新香氣，讓整個教室都充滿了溫馨與活力。
圖為小朋友們正在認真地制作中草藥香囊 通訊員劉馨怡供圖
最后一堂課，劉馨怡老師將理論與實踐巧妙結合，手把手地傳授了小朋友們創傷止血、創傷包扎、創傷固定以及創傷搬運四方面的知識。日常生活中意外無處不在，一些看似無礙的傷情，如果沒有經過正確、及時的處理，很有可能出現發炎感染等情況，最終傷情惡化。因此，掌握創傷后應急處理的技巧非常重要。
劉老師向小朋友們介紹了幾種常見的創傷止血法，又進一步講解了創傷包扎、創傷固定、創傷搬運等方面的重要技巧與注意事項，并就重要步驟進行了現場演示，從而讓小朋友們能夠更加準確地掌握這些知識。
圖為劉馨怡老師正在講解骨折固定的注意事項 通訊員袁錦皓供圖
最后的實操環節中，小朋友們紛紛嘗試為身邊同學進行包扎。雖然他們的手法還略顯稚嫩，但可以明顯看出一部分同學已基本掌握了包扎技巧。相信在今后遭遇應急狀況時，他們能夠靈活運用創傷包扎的方法，有效地保護自己，也保護身邊的人。
圖為小朋友們在進行創傷包扎的實操演練 通訊員袁錦皓供圖
今天的四堂課依舊豐富多彩，團隊成員運用扎實的專業知識，采取創新的教學方法，懷揣對教育的不竭熱情，堅持寓教于樂。在為小朋友們拓展視野和增長見聞的同時，他們也致力于提高小朋友們的參與度、調動小朋友們的積極性。課堂上小朋友們的陣陣歡笑，為詩畫水鄉增添了滿滿童趣。
