江蘇師范大學化學與材料科學學院：做好科學教育加法，助力教育強國建設(shè)

       科學教育是提升國家科技競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。習近平總書記在中共中央政治局第三次集體學習時指出，“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法，播撒科學種子，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體”。為推進落實習近平總書記重要指示精神，“春風‘化’雨，教海探‘材’”調(diào)研實踐團前往徐州、蘇州、溧陽、鹽城等地區(qū)開展社會實踐活動，為做好科學教育加法，助力教育強國建設(shè)奉獻青春力量。

       在團隊學習上做加法：實踐+多樣學習，多樣學習深耕，積蓄強勁動力
　　理論學習，奠定實踐基礎(chǔ)。實踐團成員們通過多維度、多形式進行理論學習，深入探索科學家精神的豐富內(nèi)涵。通過專題學習、小組討論、線上互動與線下研討，成員們對多位杰出科學家的科研歷程、卓越成就有了深刻地理解，為后續(xù)的實踐活動奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
　　實地走訪，感悟精神內(nèi)涵。理論學習之余，實踐團成員們還踏上了實地走訪的征程。在中國科技館的浩瀚星海中，仿佛穿越了時空，與科學家們進行了一場跨越世紀的對話；在中國科學家博物館的珍貴展品前，近距離感受到了科學家們追求真理、勇攀高峰的堅定信念；在太倉科技活動中心，親身體驗到了科技進步帶來的震撼與便利；而顧毓琇紀念館的靜謐與莊嚴，更是讓他們深刻體會到了科學家精神中那份對國家的深情厚誼與無私奉獻。 　　通過理論學習與實地走訪，實踐團成員不僅對科學家精神有了更加直觀、深刻地理解，更激發(fā)了他們傳承科學家精神、為科技進步貢獻自己力量的決心與熱情。同時，也為實踐團開展實踐活動提供了寶貴的參考。

       在思想引領(lǐng)上做加法：實踐+理論宣講，點燃科學夢想，播撒科學種子
　　傳承科學夢想，點亮理想之光。在徐州市的鼓樓區(qū)九里新苑社區(qū)、銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)、鼓樓區(qū)蘇電社區(qū)及泉山區(qū)陳莊社區(qū)等地區(qū)，實踐團成員開展了一場場別開生面的“弘揚科學家精神，點亮學子科學夢”主題宣講活動。他們以生動的語言將科學家們的感人故事娓娓道來。當“國家需要，我就去做”這句話擲地有聲地響起時，小朋友們眼中閃爍著對科學的向往與憧憬。這些故事如同一顆顆種子，悄悄地在他們心中生根發(fā)芽，激勵著他們勇敢追求科學夢想。
　　弘揚科學家精神，共筑未來之夢。宣講活動中，實踐團成員不僅講述了科學家的輝煌成就，更分享了他們在科研道路上遇到的挑戰(zhàn)與堅持，這正是科學家精神的體現(xiàn)。他們紛紛表示，要學習科學家們不畏艱難、勇于探索的精神，努力學習科學知識，為實現(xiàn)自己的夢想而不懈奮斗。 　　通過宣講活動，實踐團成員與小朋友們之間建立了深厚的情感紐帶，大家相互學習，共同進步，不僅傳遞了科學家精神，更激發(fā)了對科學的熱愛與追求。

       在點燃興趣上做加法：實踐+動手操作，激發(fā)學習興趣，助力全面成長
　　日常奇趣，科學啟航。從科學家精神再到生活探索，實踐團成員和社區(qū)兒童一同探索日常生活中的科學“小秘密”。他們首先拋出問題：“切洋蔥時為什么會流眼淚？”“牙膏為什么能保護牙齒？”這些看似平常卻蘊含科學原理的問題，瞬間點燃了孩子們的好奇心與求知欲。通過這些問題，實踐團成員巧妙地引導他們關(guān)注身邊的科學，讓他們意識到科學并非遙不可及，而是與我們的生活息息相關(guān)。孩子們聽得十分認真，生怕錯過任何一個細節(jié)，他們開始意識到，原來科學就藏在日常生活的點點滴滴之中。
　　實驗實操，驚嘆連連。一個個精彩紛呈的科學實驗將活動推向了高潮。實踐團成員們用嚴謹有趣的科學實驗，為小朋友們打造了一個科學視覺盛宴。火山爆發(fā)實驗中，黏土制作的“小火山”在小朋友們的驚呼聲中噴發(fā)出大量泡沫；熔巖燈實驗中，那上下翻滾、色彩斑斕的液體仿佛真的來自地心深處；而魯米諾實驗更是展示了化學版“藍眼淚”，發(fā)出追尋罪案蹤跡的奇妙光芒。在每一次實驗操作中，他們都積極參與，親手觸摸科學的奧秘，感受科學的魅力。 　　這場從日常奇趣出發(fā)最終抵達科學殿堂的探索之旅，不僅點燃了孩子們對科學知識的熱情，激發(fā)了他們的好奇心、想象力、探求欲，更在他們心中種下了科學夢想的種子。

       在調(diào)查研究上做加法：實踐+走訪調(diào)研，錨定教育航標，領(lǐng)航未來發(fā)展
　　多方調(diào)研，共繪教育現(xiàn)狀藍圖。為全面把握中小學科學教育現(xiàn)狀，實踐團以線上線下相結(jié)合的調(diào)研方式，深入學校，了解科學教育的日常動態(tài)；走進社區(qū)，探尋科學教育的氛圍營造之道；走進家庭，傾聽家長對孩子科學啟蒙的心聲。通過這一系列深入而細致的調(diào)研，見證了科學教育在徐州、蘇州、溧陽、鹽城等19個地區(qū)的蓬勃生機，更深刻理解了科學教育在培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才中的重要作用。 　　深耕調(diào)研，助力科學教育建設(shè)。圍繞中小學生、學生家長及教師三大群體，成員們設(shè)計了對應(yīng)的調(diào)研問卷。截至目前，實踐團已累計完成25次深度交流訪談，每一場對話都讓成員們窺見了科學教育背后不為人知的故事與努力；1861份調(diào)查問卷，勾勒出了當前科學教育的真實面貌與潛在需求。接下來，成員們將結(jié)合中小學生科學教育的實際發(fā)展情況，提出具有針對性和可操作性的建議與策略，能夠為科學教育建設(shè)貢獻一份力量。
　　此次調(diào)研只是對于探索科學教育之旅的一個起點。實踐團將繼續(xù)秉持初心，以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐，深入探索科學教育的廣闊天地。“我們希望，中小學科學教育能迎來更加輝煌的明天，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才奠定堅實基礎(chǔ)。”
　　青春擔當，實踐筑夢。作為化學師范生，此次調(diào)研經(jīng)歷不僅豐富了實踐團成員的知識儲備，也為他們未來開展科學育人工作提供參考和啟發(fā)。未來，實踐團成員將繼續(xù)保持對科學的熱愛與追求，不斷學習新知識、新技能，積極參與科學普及、科技創(chuàng)新等活動，做好科學教育的實踐工作，為全面提高青少年科學素質(zhì)，建設(shè)教育強國而不懈奮斗！