今天又是收獲滿滿的一天!上午我在長盛南區(qū)社區(qū)上了兩節(jié)課，一節(jié)是茶文化交流，另一節(jié)是和小朋友們一起完成知識問答的比賽。在第一節(jié)課上，我向孩子們講述了我國茶文化的歷史，從絲綢之路、茶馬古道、萬里茶道到現(xiàn)在日常生活中諸如蜜雪冰城、阿水大杯茶等茶飲，我和孩子們一起觀看了茶馬古道的地理示意圖，一起為我國茶文化在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等方面發(fā)揮的作用而感到自豪、欣喜。在講解萬里茶道的路線圖時，我驚喜于孩子們對我國及北亞國家的了解，當(dāng)孩子們一一說出蒙古、俄羅斯等國家時，我為他們豎起了大拇指;在講解茶色分類這一章節(jié)時，我也驚喜于孩子們在學(xué)習(xí)綠茶、黑茶、紅茶等知識時的朗朗書聲;在課程中間時，我亦驚喜于孩子們對桌子上的一瓶“東方神樹葉”茶飲的關(guān)注……每一個孩子的眼睛里都充滿了對知識的渴望，對我國茶文化的自豪與驕傲。我忘不了這一個個瞬間，這一個個端正坐姿認(rèn)真聽講的身影，這一個個上課踴躍回答問題的身影，這一個個和我說“老師再見”的身影，這一個個向我鞠躬的身影。當(dāng)然，更讓我感到意外的是，孩子們對于茶文化的了解甚至超出我們的認(rèn)知，當(dāng)一個穿白衣服帶黑色鏡框的小男孩說出“左手倒茶，茶不能倒?jié)M”這樣的禮儀時，我也從孩子們身上學(xué)到了茶文化禮儀的知識，所謂“教學(xué)相長”大概就是此意吧。而在知識問答的課堂上，同學(xué)們集思廣益，腦洞大開，共同完成了六十道關(guān)于自然人文的題目。
除此之外，在其他隊員的課堂上，我也看到了很多，學(xué)到了很多。在隊員郝思羽的詩歌鑒賞課上，我看到了她與孩子們的熱情互動，共同欣賞了蘇軾的詩詞《浪淘沙·探春》，從開始的朗讀，到最后的詩歌創(chuàng)作，我看到了她的循循善誘，也看到了孩子們可愛的創(chuàng)造力，既天真可愛又浪漫靈感，令人驚喜。在郝思羽的書法課上，她帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了如何寫好字的結(jié)構(gòu)，并且在課堂中采取一對一輔導(dǎo)的方式加強(qiáng)孩子們的書法練習(xí)。孩子們認(rèn)真練習(xí)，稚嫩的字跡里是他們一筆一劃的刻苦。功夫不負(fù)有心人，不少同學(xué)通過書法課改善了寫字的方式，增強(qiáng)了書寫美感，孩子們也收獲頗豐。而在隊長劉洋的音樂鑒賞課上，我從孩子們的視角體會到了他們對于不同流派音樂的感受，快、悲傷、激烈、歡快……劉洋從古典音樂到現(xiàn)代音樂，從貝多芬的《田園》到我國著名曲樂《梁�！罚矠楹⒆觽儙硪粓鲆魳返氖⒀�，每一段優(yōu)美的音樂，是無數(shù)個悲喜的故事;每一曲悠揚的旋律，是撫慰生命靈魂的良藥。