來日綺窗前

來源:個人撰寫

君自故鄉來，應知故鄉事。
我們一行人來到李樓新村，有人算是千里跋涉，而我比較幸運，是濟寧本地，算是半個故鄉人。理所應當地，我們全面了解了村子的經濟、文化、教育狀況。舉辦兒童營是我們的重要任務之一，在解決了各種問題之后，兒童營如期舉行。
在預期中，我們會教給孩子們知識，帶給孩子們不一樣的體驗。但是漸漸地我們發現，兒童營對于孩子、對于我們來說，遠不止于此。
（一）
在日常輔導中會發現，每個孩子都有不同的特點。
有的孩子不善表達，需要我們自己去問他們的想法；有的孩子學習刻苦，對自己要求很高，自然壓力也有點大，需要我們去開導；有的孩子有些頑皮，需要我們佯裝生氣進行管教。
但是，有一個特點是大部分孩子共有的，就是他們在展現自我這件事情上，有著比城市孩子更為嚴重的自卑和更為顯著的羞恥。
發現這一點的起因是我教一位小升初的孩子讀英文單詞，明明教了很多遍，可讓孩子自己讀的時候，他還是默不作聲。
我立刻反思是不是我的教學方式太難以接受或者效率太低，但是想來想去，我的方法應該是沒有問題的。我突然靈光一現，我問孩子，你是不是怕自己發音不標準，怕老師笑話你，所以不敢讀。
他抿嘴點了點頭。
我沉默了。一方面是因為自己沒能更快地發現孩子敏感的內心而自責，另一方面是因為悄悄下定了一定要讓孩子們勇敢自信起來的決心。
從此以后，我更加注意關注孩子的內心狀況，其他隊員們也一直堅持鼓勵式教育。漸漸地，我發現，孩子們的潛力和想法更讓我感到驚喜，我也因為他們的雀躍而雀躍，因為他們的興奮而興奮。后來我發現，這些夸獎中的刻意早就在悄無聲息之中被孩子們帶給我的驚喜和感動沖得潰不成軍。

（二）
村子里面條件有限，但是最不缺的就是狗尾巴草。沒有娛樂設施又如何？狗尾巴草高低錯落，枝葉交疊，任君采擷。
有天下課閑來無事，我從院子里薅了幾根狗尾巴草，隨意編一點小東西。在我編得入迷的時候，狗尾巴草上突然投下了小小的陰影。
原來是孩子們湊過來問我，老師，你在編什么呀。
我笑笑說，老師在編小兔子，就是狗尾巴草頭有點短，老師馬上編成功了，一會兒教給你們。然后我全神貫注繼續攻克最難的一步。
一只小手突然伸過來，接著是另一只，再一只。他們說著，老師，我們給你找來了長長的狗尾巴草。我愣了一下。長長的狗尾巴草顯然還是毛刺柔順的時候，翠綠翠綠，觸感柔軟。鮮活的綠色下跳躍著生命的暗流，在陽光下，更為閃耀的綠色竟然刺得我眼眶發酸。我不清楚自己為什么突然想哭，或許是沒有想到孩子們如此赤誠，如此信賴我，如此喜愛我，我突然想，我一定要對得起孩子們的真心。
孩子們離開后，我一個人在陽光下又站了好久。我舉著嫩綠的狗尾巴草，把陽光一并收攏進手心。我想，在今后的日子里，這把狗尾巴草或許會一直閃耀在我人生中的各種時刻，直至生命終結。這是我們在在困難中也能樂觀、坦然地生活的見證，也是孩子們對我們靈魂的凈化和生動的愛。

（三）
我們的課程注重文化講解和親手實踐相結合，皮影戲就是其中的代表。孩子們人手一個皮影，雙手揮舞百萬兵，嘗試開發皮影人物的更多動作。我們看得笑意盈盈。
到孩子們上臺表演皮影的時候，幕布被裝飾成窗口的樣子。幕布后面打過來的是暖黃的燈光，照在孩子臉上。孩子們操控任務打斗，看見人物夸張的動作，笑得開懷。我被孩子們的笑容感染，我好像突然擺脫了各種瑣事和任務的干擾，情不自禁地笑了起來。孩子們的笑臉在我的眼里突然放慢，暖黃的燈光顯得這一刻是多么得美好，多么不真實。
那一刻，我突然想到了離別。因為活動到時間了之后，我們終歸是要離開的。我怕這美好的畫面終究是綺夢一場，孩子們慢慢也會忘記我們，我們也終歸會逐漸染上市井的氣息，變得面目全非。但是在寫文章的這一刻，我突然釋懷。或許他們在將來的某一時刻，他們會模模糊糊記起這一場瑰麗的夢，記得我們這一群人曾經在他們的生命之中經過。而我們也會在工作疲憊、迷失方向的某一天突然想起，自己當時的心境是多么的澄澈幸福，我們也在孩子的人生中留下了一些美好的片段。
你們用笑臉為我們編織出綺麗的美夢。因為你們，我們愿意用行動繼續親吻這人間。
你們是我們的純凈靈魂歸處，是我們的世外桃源。

（四）
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
許多年以后，或許有孩子已經羽翼豐滿，或許有老人已經步履蹣跚，找到不知道身在何方的我，對我說，我是你教過的孩子，是跟你嘮過家常的老人。你的第二故鄉現在發展的很好，每個人都富足、快樂、幸福。愿我們都有無盡的來日，相聚、共話、感動。
到那時，我想我依舊會像寫這篇文章時一樣，淚流滿面。