調(diào)研過程中，團隊嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，從選題論證、抽樣設(shè)計到預(yù)調(diào)研與數(shù)據(jù)收集，均采用科學(xué)方法確保研究可靠性。通過問卷調(diào)研、實地訪談等方式，團隊獲取了豐富的一手?jǐn)?shù)據(jù)，并運用實證分析方法揭示各變量間的內(nèi)在聯(lián)系。最終形成的調(diào)研報告不僅剖析了當(dāng)前職普融通實踐的成效與挑戰(zhàn)，還針對性地提出了優(yōu)化建議，充分展現(xiàn)了商丘工學(xué)院學(xué)子扎實的專業(yè)素養(yǎng)與解決問題的能力。。
此次調(diào)研不僅為河南省職普融通政策的完善提供了參考，更成為團隊成員能力提升的重要契機。通過全程參與調(diào)查研究，學(xué)生們深化了對職業(yè)教育改革的理解，鍛煉了數(shù)據(jù)分析和團隊協(xié)作能力，同時強化了社會責(zé)任意識。
