2025年6月30日，福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院赴福州市（“數(shù)智時(shí)代的企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新和組織韌性修煉—基于校友和行業(yè)協(xié)會(huì)資源的調(diào)研）實(shí)踐隊(duì)，在許馳老師和孫海崗老師的帶領(lǐng)下赴迅程（福建）控股集團(tuán)有限公司社會(huì)實(shí)踐。隊(duì)員們帶著對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐的好奇與探究，深入了解企業(yè)在數(shù)智浪潮中的創(chuàng)新路徑，親身感受行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，在與企業(yè)負(fù)責(zé)人陳錚陳總的交流中體悟理論知識(shí)與商業(yè)實(shí)踐的深度融合。
數(shù)智融業(yè)務(wù)，服務(wù)鏈上筑根基 迅程的核心業(yè)務(wù)始終圍繞人力資源領(lǐng)域展開，在數(shù)智時(shí)代的浪潮中，將傳統(tǒng)服務(wù)與數(shù)字技術(shù)深度融合，由傳統(tǒng)房地產(chǎn)獵頭企業(yè)向新業(yè)態(tài)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，建立完善的人才供應(yīng)鏈體系。其核心板塊涵蓋三大基礎(chǔ)業(yè)務(wù)：以高端獵頭與 RPO 為核心的招聘服務(wù)、勞務(wù)外包、覆蓋保安、保潔等崗位的基層人才派遣。
在數(shù)智化應(yīng)用層面，獵頭業(yè)務(wù)依托自主研發(fā)的人才系統(tǒng)，儲(chǔ)備豐富人才資源，結(jié)合 AI 技術(shù)篩選候選人，大幅提升匹配效率；勞務(wù)外包通過數(shù)字化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)合同流、資金流、數(shù)據(jù)流的實(shí)時(shí)同步，為企業(yè)提供可視化的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控；基層人才派遣借助數(shù)據(jù)分析預(yù)判用工需求，提前儲(chǔ)備崗位資源，確�？焖夙憫�(yīng)。
工具助轉(zhuǎn)型，數(shù)字翼上強(qiáng)韌性 數(shù)字化工具是迅程提升組織韌性的關(guān)鍵支撐。公司搭建協(xié)作系統(tǒng)，支持遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理與跨區(qū)域團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)；客戶后臺(tái)實(shí)現(xiàn)員工工資、社保繳納等數(shù)據(jù)的可視化查詢，企業(yè)可自主操作權(quán)限，消除信息差。AI 技術(shù)廣泛應(yīng)用于人才篩選與需求預(yù)測(cè)，有效評(píng)估候選人與崗位適配度，將高管招聘試錯(cuò)成本降低 30%。
此外，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控體系通過分析業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)預(yù)判市場(chǎng)趨勢(shì)，為戰(zhàn)略調(diào)整提供依據(jù)。數(shù)字化工具更好的為企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制。依托數(shù)字化平臺(tái)，迅程實(shí)現(xiàn)對(duì)勞務(wù)外包業(yè)務(wù)中合同簽訂、資金流轉(zhuǎn)、人員管理全流程的線上留痕，確保每一筆業(yè)務(wù)都可追溯，從源頭規(guī)避勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)不同地區(qū)社保政策、用工法規(guī)的差異，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)更新各地政策庫，并對(duì)業(yè)務(wù)操作進(jìn)行合規(guī)性預(yù)警。AI 工具能預(yù)判不同行業(yè)、崗位風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，為企業(yè)提供針對(duì)性的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方案。
校企聯(lián)動(dòng)育人才，實(shí)踐賦能向未來 迅程始終重視與高校的聯(lián)動(dòng)，通過實(shí)踐基地建設(shè)、行業(yè)分享會(huì)等形式為學(xué)生搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。結(jié)合本次調(diào)研交流，陳總向隊(duì)員們提出“多學(xué)多走多感受”的建議：一是注重技能復(fù)合化，在主修專業(yè)外，可輔助學(xué)習(xí) AI 應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，適應(yīng)數(shù)智時(shí)代對(duì)人力資源行業(yè)的新要求；二是強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，充分利用寒暑假參與實(shí)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，在真實(shí)職場(chǎng)場(chǎng)景中理解企業(yè)用工需求與管理邏輯；三是培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)能力，關(guān)注國(guó)家政策與行業(yè)趨勢(shì)，通過人力資源師等證書考試夯實(shí)理論框架，同時(shí)在實(shí)踐中多反思、多總結(jié)，將碎片化經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)思維。
