2025年7月9日9：00，武漢東湖學院橘徠服兮社會實踐隊“兩彈一星”精神宣講團抵達橘頌社區，啟動專項科普教育活動。團隊成員完成多媒體設備調試、教具物資分發等準備工作，與參與青少年建立初步教學互動關系。
圖為宣講團準備的物資
課程聚焦我國核物理學家王承書先生科研事跡。宣講團成員通過史料實證與理論解析，系統闡釋王承書在鈾同位素分離技術領域的突破性貢獻，深度剖析其“隱姓埋名三十載”體現的科學家精神內核。
圖為宣講團成員與學生課堂互動
“功勛徽章設計”實踐模塊，組織學生們運用繪圖工具創作表征王承書科學精神的視覺符號。設計方案呈現原子晶格模型、質譜儀簡圖、書本圖譜等多元科學意象，學生們現場完成設計理念闡釋。全體學生在宣講團成員引領下肅然起立、集體宣誓，向王承書先生表達深切緬懷。宣講團成員全程維護教學秩序，保障各環節高效銜接。
圖為宣講團成員帶領學生向王承書先生致敬
社區負責人于課程結束后與團隊合影留念，并頒發書面表彰，充分肯定其科普教育專業效能。
圖為宣講團成員與社區負責人合影
當日14：00時，宣講團重返社區開展學業幫扶，針對中小學生課業難點進行學科知識鞏固與解題策略指導，有效提升參與者學習效能。
圖為宣講團成員輔導學生
本次活動創新構建“精神傳承+學業支持”雙軌模式。上午課程通過情境化教學實現“兩彈一星”精神具象傳遞，強化青少年對國防科技史的認知深度;下午學業幫扶則延伸教育服務鏈條，形成愛國主義教育與學習能力培養的協同范式。全天活動彰顯高校社會實踐團隊在基層教育場域中的專業價值，為社區教育體系注入可持續發展動能。
文字：白夢潔 張婷晏 攝影：白夢潔 張婷晏 鄭仕佳
