鄉(xiāng)村振興，健康為基;孩童成長，守護(hù)為要。7月8日上午，川北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院“領(lǐng)航”黨建工作室赴古藺“四渡赤水，健康鄉(xiāng)行”鄉(xiāng)村振興實踐隊聯(lián)合健康文化普及基地，走進(jìn)瀘州古藺縣童伴之家，開展“醫(yī)教賦能鄉(xiāng)村行，健康守護(hù)伴成長”健康文化科普活動。實踐隊以兒童健康觀念培育及生活習(xí)慣養(yǎng)成為落點，創(chuàng)新運用情景模擬、角色扮演等教學(xué)形式，為地方孩童筑牢健康認(rèn)知屏障，為鄉(xiāng)村健康文化傳播注入青春力量。
▲圖為實踐隊員在童伴之家開展健康文化科普活動
筑牢健康認(rèn)知，解鎖生活智慧
活動伊始，實踐隊成員郭欣汝化身“健康文化科普講師”，以“生活里的危險時刻”為引，拋出“若有異物卡喉如何做”等貼近孩童生活的健康安全問題，瞬間激發(fā)孩子們的好奇心。隨后，副隊肖品賢及隊員龐涵接力開展了“海姆立克急救法”的現(xiàn)場實操教學(xué)，將專業(yè)急救知識轉(zhuǎn)化為童趣易懂的“剪刀、石頭、布”口訣：左手“剪刀”定位肚臍上兩指，右手“石頭”握拳抵住腹部，再左手“布”包裹拳頭快速向腹部按壓。原本晦澀的醫(yī)學(xué)術(shù)語，瞬間化作童趣易懂的動作指引，讓孩子們在熟悉的游戲邏輯中，悄然走近專業(yè)健康急救知識的大門。
▲圖為實踐隊員正在給孩子們示海姆立克急救法
實操教學(xué)完成后，實踐隊隊員們“手把手”引導(dǎo)孩子們運用的海姆立克法模擬施救，糾正按壓位置、明確發(fā)力角度。孩子們從懵懂模仿到主動踐行，用科普知識的落地生根去筑牢日常生活的健康認(rèn)知防線。
▲圖為孩子們正在學(xué)習(xí)海姆立克急救法
實操接力深化，健康扎根童心
為讓課堂科普新知“活”起來，實踐隊設(shè)計了“健康小考官”情景模擬環(huán)節(jié)。三位小朋友給我們帶來了精彩的情景演繹，有的扮演“被糖卡住的小朋友”，有的當(dāng)“小醫(yī)生”演示“海姆立克法”如何急救，有的做“小助手”輔助安撫。孩子們在角色扮演中沉浸式體驗健康生活場景，將急救流程深深烙印于心間。活動尾聲，主講人就健康文化科普課堂與孩子們分享感悟，并通過趣味問答了解大家對健康知識的吸收程度，為后續(xù)科普活動優(yōu)化提供方向。
▲圖為孩子們正在分享今天的感悟
從健康理念講解到生活場景實踐，從認(rèn)知構(gòu)建到行為養(yǎng)成，此次健康文化科普活動，實踐隊以“童趣化、場景化、實操化”模式，把系統(tǒng)的健康急救科普轉(zhuǎn)化為孩童聽得懂、學(xué)得會、用得上的“健康本領(lǐng)”。未來，團(tuán)隊將持續(xù)深耕“健康文化+鄉(xiāng)村”科普路徑，用青春力量守護(hù)鄉(xiāng)村孩童健康成長，為鄉(xiāng)村健康振興書寫更多“醫(yī)教融合”的溫暖故事。
通訊員 | 張瀅
撰文 |王言言
圖片 | 鐘海欣 陽樂樂
一審 | 李欣欣 祝思瑤 鄧勤晴 張瀅
二審 | 曾堰
三審 | 茹嵐