支教活動進(jìn)入第三天，各項(xiàng)工作持續(xù)深入開展。志愿者們以飽滿的熱情投入教學(xué)，通過精準(zhǔn)的課業(yè)輔導(dǎo)與精心打造的特色課程體系，為鄉(xiāng)村兒童帶來兼具實(shí)用性與趣味性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力其綜合素質(zhì)提升。
2025年7月11日9：00志愿者們深入班級，針對小學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的具體問題，提供一對一的個性化指導(dǎo)。教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，孩子們專注思考、認(rèn)真演算，志愿者則耐心解答疑問，通過啟發(fā)式引導(dǎo)幫助孩子們梳理解題思路，鞏固知識點(diǎn)，有效提升了自主學(xué)習(xí)能力。
14：30的特色課程聚焦視野擴(kuò)展與安全成長，趣味地理啟蒙課帶領(lǐng)孩子們“云游”中國。志愿者巧妙運(yùn)用地圖、圖片和短視頻，生動講解祖國遼闊疆域、壯麗山河與多元地域文化。孩子們通過辨認(rèn)省份輪廓、了解特色風(fēng)物，在互動問答中建立起初步的地理空間概念，探索世界的興趣被充分點(diǎn)燃。
圖1志愿者在上地理課
“快樂交往小課堂”關(guān)注學(xué)生情商培養(yǎng)。課程通過貼近校園生活的案例解析、角色扮演和小組討論，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)友好溝通、情緒管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本方法。志愿者重點(diǎn)指導(dǎo)如何表達(dá)善意、化解小矛盾及建立互信關(guān)系，幫助孩子們掌握人際交往的實(shí)用技巧，營造和諧友愛的集體氛圍。
圖2志愿者在上人際交往課
暑期安全重中之重——防溺水專題講座壓軸進(jìn)行。志愿者結(jié)合觸目驚心的真實(shí)案例與直觀的警示圖片，系統(tǒng)講解野外水域的隱蔽危險、溺水發(fā)生的特點(diǎn)及自救互救的科學(xué)知識。課程著重強(qiáng)調(diào)“六不準(zhǔn)”原則，現(xiàn)場演示利用漂浮物自救、正確呼救等要領(lǐng)，并組織學(xué)生模擬演練。這堂生命教育課顯著增強(qiáng)了孩子們的風(fēng)險識別能力與應(yīng)急避險意識，為平安度夏筑牢思想防線。
圖3志愿者在開展防溺水講座
支教活動第三天的安排，充分體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性與針對性。志愿者們不僅關(guān)注學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的夯實(shí)，更致力于通過地理課開闊視野，通過交往課培育情商，通過安全課守護(hù)生命。孩子們在多元化的課堂中展現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)熱情和積極的參與度。支教團(tuán)隊(duì)以高度的責(zé)任感與專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)為鄉(xiāng)村教育注入活力，其扎實(shí)成效獲得了學(xué)生、家長及校方的廣泛認(rèn)可。活動將持續(xù)推進(jìn)，為鄉(xiāng)村學(xué)子帶來更多精彩內(nèi)容。
文字：熊華宇 高尚 攝影：陶治睿
武漢東湖學(xué)院橘徠服兮實(shí)踐隊(duì)