為夯實國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)根基，響應國家建設教育強國的號召，回應社會對優(yōu)質教育普惠化的迫切需求，2025年7月11日，河南工業(yè)大學化學化工學院北斗星筑夢實踐團隊在河南省漯河市天邊楊小學上了一堂別開生面的化學實驗課，旨在以趣味化學實驗為載體，激發(fā)鄉(xiāng)村兒童對科學的興趣，響應國家的“科教興國”“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，助力鄉(xiāng)村基礎教育均衡發(fā)展。
正如英國哲學家弗朗西斯·培根所說:“知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。”此次實驗以趣味化學現(xiàn)象為載體，為鄉(xiāng)村兒童傳遞科學知識，激發(fā)他們的好奇心，催生他們對知識的探索，為鄉(xiāng)村學生持續(xù)學習注入內在動力，同時填補在鄉(xiāng)村教育資源相對匱乏的情況下，鄉(xiāng)村學生對科學認知的空白。
圖為實驗人員準備就緒 宋艷穩(wěn) 供圖
課堂上，團隊首先選擇了實驗現(xiàn)象明顯，易于觀察顏色變化的化學紅綠燈實驗。團隊成員按步驟操作，先往瓶中加入蒸餾水、葡萄糖，待溶解后加入氫氧化鈉并輕輕晃動，接著放入靛藍胭脂紅，蓋好瓶塞靜置。孩子們則圍在實驗桌旁，全神貫注地觀察錐形瓶中溶液顏色的變化。很快，瓶內液體漸次浮現(xiàn)綠、紅、黃色彩，晃動后又沿紅、綠軌跡循環(huán)變化。課堂頓時熱鬧起來，小朋友都好奇地討論，交流看到的奇妙現(xiàn)象。從堿性環(huán)境里葡萄糖的氧化，到靛藍胭脂紅因氧氣參與而產生的顏色變化，團隊成員為孩子們耐心講解其中的化學原理，把復雜的化學原理轉化為孩子們能聽懂的鄉(xiāng)村生活比喻，用通俗的語言傳遞科學知識。
圖為團隊成員展示化學紅綠燈現(xiàn)象 蘇靈敏 供圖
團隊成員還用家中常備的白醋和小蘇打演示了現(xiàn)象明顯的小蘇打吹氣球實驗。團隊成員按照步驟操作，先在空的礦泉水瓶中倒入三分之一左右的白醋，接著隊員們向氣球中加入小蘇打，并小心地將氣球套在礦泉水瓶的瓶口上，確保套緊，提起氣球，讓里面的小蘇打全部落入瓶中的白醋里，看到瓶內冒出大量氣泡，氣球慢慢膨脹起來。這一奇妙現(xiàn)象引發(fā)了孩子們的激烈討論，大家紛紛圍繞著這一現(xiàn)象背后的原理展開猜想。隨后團隊成員為大家進行了詳細的講解，原來白醋和小蘇打相互反應，使得二氧化碳氣體充滿了整個氣球。團隊成員把實驗裝置遞給小朋友們，他們爭先恐后地伸手觸摸氣球，親身感受著這一變化過程中的奇妙觸感。
圖為孩子們感受氣球變化 成姿錚 供圖
此次活動得到了天邊楊小學師生們的熱烈響應和高度支持，學校負責人表示，這樣的實驗活動對于鄉(xiāng)村學生而言是難得的學習機會，極大地開拓了他們的視野，點燃了他們對科學的熱情。希望未來能有更多類似的活動走進校園，助力孩子們成長。
這堂化學實驗課不僅是一次知識的傳遞，更在學生心中埋下了好奇的種子、種下了探索的勇氣、搭建了認知的階梯，對他們的成長軌跡產生著潛移默化卻意義深遠的影響。這些無形的影響在他們心中扎根，未來的日子里，他們或許會生長出對科學的熱愛，或許會孕育出解決問題的智慧，或許會催生出突破局限的勇氣，同時北斗星筑夢實踐團隊希望能夠通過這場實驗以知識賦能鄉(xiāng)村人才成長，為鄉(xiāng)村振興、國家發(fā)展培育有科學素養(yǎng)、有探索精神的后備力量，讓“知識就是力量”在鄉(xiāng)村教育實踐中綻放更耀眼的光芒。
