2025年7月8日上午，西南大學(xué)教育學(xué)部“育見(jiàn)·綦江”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到重慶市綦江區(qū)文龍街道九龍社區(qū)，為30名小學(xué)至初中階段的兒童帶來(lái)一堂“沉浸式”安全急救課。實(shí)踐隊(duì)員以“受傷了怎么辦”為主題，通過(guò)情景模擬、游戲闖關(guān)、實(shí)操PK等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)跉g笑中掌握扭傷、擦傷、割傷等常見(jiàn)意外的正確處置方法。課程突破傳統(tǒng)說(shuō)教，用“游戲+實(shí)操”解鎖急救技能。
“搶椅子破冰”：音樂(lè)停、知識(shí)搶出來(lái)
搶凳子環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诠狞c(diǎn)中歡快奔跑，鼓聲驟停，游戲結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)員請(qǐng)孩子思考“如果剛才摔倒扭了腳，我應(yīng)該怎么辦？”一個(gè)小朋友大聲喊道：“不能揉，要馬上冰敷！”另外一個(gè)孩子舉手說(shuō)：“要去看醫(yī)生。”孩子們?cè)诟魇慵阂?jiàn)中提出自己的小妙招。
（孩子們熱情參與搶凳子游戲）
“火眼金睛小偵探”：正確做法我知道
在“安安扭傷記”情景劇中，實(shí)踐隊(duì)員故意示范“扭傷后馬上用手揉”的錯(cuò)誤動(dòng)作，一個(gè)大大的紅色“×”投射在屏幕上；隨后，正確操作被逐一打鉤：停止運(yùn)動(dòng)、抬高傷肢、冰敷24—48小時(shí)后再熱敷。孩子們邊看邊學(xué)，把口訣“先冷后熱，抬高制動(dòng)”讀得朗朗上口。
（實(shí)踐隊(duì)員講解正確的操作方法）
受傷情景模擬：“我是小小包扎師”
“哎呀，我手不小心被割傷了，你們能幫我正確處理傷口嗎？”實(shí)踐隊(duì)員扮演受傷者向孩子們求助。“老師，我來(lái)試一試！”六年級(jí)的大孩子主動(dòng)舉手想要嘗試當(dāng)?shù)谝粋�(gè)“小小包扎師”，在進(jìn)行生理鹽水沖洗、棉簽止血、碘伏消毒、紗布覆蓋、繃帶固定等操作步奏后，師生在體驗(yàn)角色的過(guò)程中了解了擦傷、割傷等傷口的正確處理辦法。
（師生合作體驗(yàn)如何正確包扎傷口）
“5分鐘包扎賽”：大手牽小手，繃帶轉(zhuǎn)起來(lái)
“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”“紗布要覆蓋傷口2厘米以上”“膠布不能纏太緊”……”在“擦傷急救情景模擬”環(huán)節(jié)，6支小隊(duì)展開(kāi)限時(shí)PK。量杯、生理鹽水、碘伏、創(chuàng)可貼、繃帶等“裝備”一字排開(kāi)，小隊(duì)員們分工協(xié)作：沖洗、消毒、覆蓋、固定，動(dòng)作有模有樣。最終，“閃電隊(duì)”以4分37秒完成螺旋反折法包扎，摘得“急救小先鋒”錦旗。
（小組合作體驗(yàn)螺旋包扎法）
活動(dòng)尾聲，實(shí)踐隊(duì)員帶領(lǐng)孩子們回顧了扭傷、擦傷、割傷等的急救小常識(shí)，學(xué)習(xí)了處理傷口的五步法。讓孩子在游戲闖關(guān)、情景體驗(yàn)中學(xué)會(huì)日常的急救小常識(shí)。大石壁社區(qū)負(fù)責(zé)人侯女士對(duì)課程給予高度評(píng)價(jià)：“西南大學(xué)實(shí)踐隊(duì)的急救課設(shè)計(jì)得有新意！‘搶椅子’破冰、情景劇糾錯(cuò)、5分鐘包扎賽，把扭傷、擦傷這些常見(jiàn)意外以游戲闖關(guān)、情景體驗(yàn)的形式，在寓教于樂(lè)中讓孩子理解和學(xué)習(xí)了急救的小常識(shí)，孩子體驗(yàn)的很開(kāi)心！”
（孩子們展示自己的包扎成果）
西南大學(xué)教育學(xué)部“育見(jiàn)·綦江”實(shí)踐隊(duì)本次“安全急救·自我保護(hù)”主題課程由教育學(xué)部具有教育學(xué)背景的研究生在咨詢(xún)了醫(yī)院的急癥科和兒童科的專(zhuān)家醫(yī)生后，圍繞“扭傷、擦傷、割傷”三大兒童常見(jiàn)高頻意外，通過(guò)精心設(shè)計(jì)沉浸式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式課程，讓安全知識(shí)真正“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)、“用”起來(lái)，為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
