7月12日，宜昌市秭歸縣楊林橋鎮(zhèn)楊林橋小學(xué)“七彩假期”愛心托管班開展了一場(chǎng)別開生面的模擬法庭課程。課程由云蹊公益隊(duì)志愿者、法學(xué)2303班李至和主講，法學(xué)2302班張瑞璐擔(dān)任助教，旨在將抽象的法條變成看得見、演得出的場(chǎng)景，讓小朋友直觀理解 “規(guī)則”“責(zé)任”“公平” 的含義，從而樹立法律權(quán)威，增強(qiáng)守法意識(shí)。
“今天，我們開庭!”一聲清亮的法槌聲響起，課程正式開始。志愿者以去年爆火的電影《第二十條》為引，結(jié)合被譽(yù)為“改寫正當(dāng)防衛(wèi)認(rèn)知的生死博弈”的“昆山龍哥案”，為同學(xué)們具體講解正當(dāng)防衛(wèi)的條文和含義，并拓展防衛(wèi)過當(dāng)?shù)认嚓P(guān)知識(shí)。同學(xué)們從中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣被引發(fā)。
“什么是模擬法庭呢?”模擬法庭是以真實(shí)的司法審判為參照，模擬審判某一案件的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在模擬法庭里，同學(xué)們親自上陣，通過親身演繹，從法庭中不同身份不同角度，去思考法庭審判的意義和公平正義的價(jià)值。
在講到法庭組成人員中的辯護(hù)人時(shí)，志愿者拋出疑問：“為什么律師要給被控訴者辯護(hù)?”“因?yàn)檫@是律師的職業(yè)。”“為了減少冤假錯(cuò)案。”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，表達(dá)自己的看法。志愿者總結(jié)道：“這一制度的終極目標(biāo)，是通過保障個(gè)體權(quán)利，維護(hù)整個(gè)社會(huì)的法治秩序。”為被指控者辯護(hù)，并非認(rèn)同其行為，而是認(rèn)同 “法律必須被正確適用”—— 無論是定罪還是量刑，都應(yīng)經(jīng)得起程序和證據(jù)的檢驗(yàn)。
隨后，志愿者確定模擬法庭組成人員名單，本次模擬法庭以“張雷雷案”為原型進(jìn)行適度改編。旨在用孩子們?nèi)菀捉邮艿姆绞剑占胺芍R(shí)、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)與責(zé)任感、拉近與司法的距離。
隨著審判長(zhǎng)手起錘落，模擬法庭正式拉開帷幕。書記員首先宣讀法庭紀(jì)律，在“全體起立”聲中，同學(xué)們從座位上站起，直面法律威嚴(yán)。本次模擬法庭嚴(yán)格依照法定程序進(jìn)行演繹，同學(xué)們身著法袍、檢察官制服、律師袍，個(gè)個(gè)身臨其境、各司其職，演繹鮮活生動(dòng)、邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)，從宣布開庭、法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論、最后陳述，到當(dāng)庭宣判，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣，高度還原了嚴(yán)肅有序的庭審現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們接受了一次生動(dòng)的“法治課”教育，切身感受到法律的莊重與威嚴(yán)。
大營(yíng)的向蕓琦同學(xué)在模擬法庭中扮演審判長(zhǎng)，她說：“感謝今天的活動(dòng)，讓我過了一把當(dāng)‘法官’的癮，切實(shí)感受到了法律的莊嚴(yán)肅穆，對(duì)刑事審判有了新認(rèn)識(shí)。”
活動(dòng)策劃者、法學(xué)2303班李至和同學(xué)說：“把模擬法庭帶到鄉(xiāng)村夏令營(yíng)的課堂，一方面是想彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育中法治教育的不足;另一方面作為一個(gè)法學(xué)生，也想盡己所能為法治宣傳教育出一份力。”為此，他提前找到學(xué)院法學(xué)系教授楊瑞老師、謝菲老師進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。模擬法庭課程成功開展，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。