7月16日，為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，山東理工大學(xué)2025年圓夢(mèng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)從淄博出發(fā)，到達(dá)濟(jì)寧市微山縣荷韻小學(xué)，團(tuán)隊(duì)成員與荷韻小學(xué)趙州書(shū)記順利交接。隨后趙州書(shū)記帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)成員們?nèi)胱∷奚�，�?zhǔn)備開(kāi)展為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，“圓夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李佳寧組織召開(kāi)會(huì)議，全體實(shí)踐團(tuán)成員參加會(huì)議。會(huì)議伊始，李佳寧明確了本次支教的核心信息：詳細(xì)介紹了支教的時(shí)間、地點(diǎn)及課程需求等，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)服務(wù)對(duì)象有了清晰認(rèn)知。同時(shí)，重申了“用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用知識(shí)助力成長(zhǎng)”的活動(dòng)宗旨，強(qiáng)調(diào)要以課程質(zhì)量為核心、以安全保障為前提、以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為支撐，確保為孩子們帶去有溫度、有意義的支教體驗(yàn)。針對(duì)課程與物資準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)提出調(diào)整建議，避免內(nèi)容過(guò)難或重復(fù)，力求課程兼具趣味性與教育性。此次籌備會(huì)議的召開(kāi)，不僅統(tǒng)一了團(tuán)隊(duì)思想、明確了工作方向，更凝聚了團(tuán)隊(duì)力量。
下午三點(diǎn)，荷韻小學(xué)趙州書(shū)記、牛校長(zhǎng)組織召開(kāi)會(huì)議，實(shí)踐團(tuán)全體成員參加。會(huì)上，趙州書(shū)記詳細(xì)介紹了荷韻小學(xué)的基本情況及學(xué)生的情況，為實(shí)踐團(tuán)成員提供了許多重要的建議。同時(shí)，書(shū)記強(qiáng)調(diào)了安全與協(xié)作的重要性：“孩子們的安全是一切工作的前提，學(xué)校會(huì)全力配合支教團(tuán)隊(duì)做好課堂管理、活動(dòng)保障等工作，也請(qǐng)志愿者們?cè)谂c孩子互動(dòng)中多一份耐心與細(xì)心，尊重他們的個(gè)性與想法。”他表示，學(xué)校將為支教團(tuán)隊(duì)提供必要的支持，包括教學(xué)場(chǎng)地、物資協(xié)調(diào)等，期待雙方密切配合，讓支教活動(dòng)落地見(jiàn)效。隨后，牛校長(zhǎng)細(xì)心的詢問(wèn)實(shí)踐團(tuán)目前還需要解決的問(wèn)題，與實(shí)踐團(tuán)成員積極溝通，共同解決了許多后勤問(wèn)題。
會(huì)后，“圓夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)全體成員與荷韻小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓前拍攝集體合影。此次合影是責(zé)任的傳遞，更是溫暖的開(kāi)始。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶著學(xué)校的信任與期待全力投入后續(xù)工作，從課程打磨、課堂互動(dòng)到課后關(guān)懷，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求扎實(shí)細(xì)致，以專(zhuān)業(yè)的教學(xué)態(tài)度和真誠(chéng)的陪伴之心，為孩子們的暑期生活注入新的活力，讓這段支教經(jīng)歷成為師生雙方共同成長(zhǎng)、雙向收獲的珍貴記憶，真正踐行“傳遞知識(shí)、助力成長(zhǎng)”的實(shí)踐初心。
在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，黨的二十大報(bào)告明確指出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐 。支教活動(dòng)作為教育資源均衡化的生動(dòng)實(shí)踐，正是對(duì)這一理念的積極踐行。相信在圓夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)與學(xué)校的共同努力下，此次支教活動(dòng)必將結(jié)出累累碩果，讓荷韻小學(xué)的孩子們?cè)谥R(shí)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的精彩人生。
