山東理工大學“育英計劃”實踐團：信惠鄉(xiāng)鄰，育助同行

　　7月17日，為深入貫徹執(zhí)行國家資助育人政策，積極探索鄉(xiāng)村信用體系建設(shè)與高校育人實踐的創(chuàng)新融合路徑，山東理工大學"育英計劃"社會實踐團在洼子村，開展信用積分兌換專項走訪調(diào)研活動。此次活動以"助力鄉(xiāng)村振興，踐行育人使命"為宗旨，通過深入基層、實地調(diào)研的方式，為構(gòu)建高校與鄉(xiāng)村協(xié)同發(fā)展新模式貢獻青春力量。 　　在洼子村調(diào)研期間，實踐團成員分為多個小組，采取"入戶走訪+實地考察"相結(jié)合的方式，全方位了解信用積分制度在鄉(xiāng)村治理中的實際運行效果。實踐團成員走進村民院落，通過“拉家常”的方式傾聽村民講述參與信用建設(shè)的親身經(jīng)歷；深入村內(nèi)商超、便民服務(wù)站等場所，實地觀摩信用積分兌換流程，詳細記錄積分兌換標準、兌換商品種類等具體細節(jié)。在與村民的深入交流中，實踐團成員真切感受到信用積分制度對改善村風民風、提升村民文明素養(yǎng)的積極影響，也了解到這一創(chuàng)新機制在激勵村民參與環(huán)境整治、志愿服務(wù)等鄉(xiāng)村治理活動中的獨特作用。 　　此次走訪調(diào)研活動是實踐團創(chuàng)新資助育人工作模式的重要實踐探索。實踐團以洼子村信用積分兌換制度為研究樣本，通過深入基層調(diào)研，讓學生們在社會大課堂中深化對社會信用體系建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施等國家政策的理解認識；另一方面，通過挖掘整理鄉(xiāng)村信用建設(shè)典型案例，為學校資助育人工作提供鮮活的實踐素材和創(chuàng)新思路。調(diào)研過程中，實踐團成員還充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，就完善信用積分制度提出建設(shè)性意見，展現(xiàn)新時代大學生的責任擔當。 　　實踐團成員將持續(xù)深化調(diào)研成果，重點圍繞"高校育人資源"與"鄉(xiāng)村治理需求"的精準對接，探索構(gòu)建更加系統(tǒng)化、長效化的"校地協(xié)同"育人模式。通過建立常態(tài)化實踐基地、開發(fā)特色實踐課程、組建專項服務(wù)團隊等方式，將資助育人工作深度融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)既有扎實專業(yè)知識，懂基層、愛農(nóng)村、有社會責任感的新時代青年人才，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻高校智慧和青春力量。