七維賦能育新苗，筑夢未來向遠方

來源:河南科技大學車輛與交通工程學院

七維賦能成長，“青苗”筑夢未來

大學生網報洛陽7月27日電（通訊員孫佳倫）黨的二十大報告提出，“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。為深化青少年理想信念教育，促進學生全面發展，涵養深厚愛國情懷，引領青少年矢志奮斗新征程，河南科技大學車輛與交通工程學院“青苗筑夢”踐行團于7月7日到11日在洛陽市瀍河區白馬寺鎮實驗小學，從思想引領、快樂學習、藝術素養、身心成長、文化傳承、文明生活、科技創新七個方面入手，開展了豐富多彩的支教活動。

思想引領

為充分發揮美育的價值引領與精神塑造作用，團隊成員精心設計并實施了融合河南精神宣講與主題繪畫的多元課程。宣講員杜志強以生動感人的語言，深入淺出地解讀了河南精神的核心內涵，深情講述了紅旗渠建設中林縣人民戰天斗地的奮斗史詩和焦裕祿書記鞠躬盡瘁、無私奉獻的感人事跡。治理風沙、開鑿“人工天河”的壯舉，深深震撼并打動了在場的每一位小聽眾。隨后，孩子們將內心的感動與崇敬傾注于筆端，在老師的引導下進行主題繪畫創作。此次活動有效加深了孩子們對河南精神的理解與認同，在藝術表達中升華了愛國愛鄉情懷，實現了精神感召與審美體驗的深度融合。

圖為宣講團成員杜志強向小朋友們宣講河南精神。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為小朋友們畫出心中的河南英雄人物。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為小朋友們展示自己的作品。大學生網報通訊員孫佳倫供圖
快樂學習

為激發學生創造力、專注力與動手實踐能力，團隊精心組織了創意手工課程。課程中，成員們分組指導孩子們利用吸管進行創作，重點教授愛心與五角星的彎折技巧與穩固組裝方法。他們耐心講解、細致示范，并手把手引導孩子們動手操作。小朋友們全神貫注，一步步跟隨指導，努力將手中的吸管塑造成理想的形狀。當親手制作的愛心和五角星成功成型時，孩子們臉上洋溢出滿滿的成就感和喜悅的笑容。這一過程有效鍛煉了孩子們的精細動作能力、空間想象力，并讓他們在親手創造中收獲了自信與樂趣。

圖為宣講團成員杜志強帶領小朋友們做手工。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為小朋友們與自己的作品合照。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為小朋友們和團隊成員合照。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

身心成長

為切實提升孩子們的身體素質和自我保護能力，團隊系統開展了體育課程與安全教育課程。體育課上，組織孩子們進行跑步、跳躍等基礎體能訓練，鼓勵孩子們在戶外活動中增強體質、釋放活力。安全教育課上，重點講解了防溺水、防火、防觸電、防拐騙等關鍵安全知識，并通過模擬演練等方式，教授孩子們實用的自我保護方法和科學應對突發事件的技巧。這些活動有效提升了孩子們識別潛在風險的能力和在緊急情況下的自救互救能力。

圖為宣講團成員馮奕源帶領孩子們進行體育熱身。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為宣講團成員杜志強和小朋友們一起做游戲。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為宣講團成員宮師偉帶領孩子們進行滅火器演練。大學生網報通訊員孫佳倫供圖
藝術素養

為扎實推進藝術教育，提升孩子們的藝術感知能力，團隊采用專業指導與趣味教學相結合的方式，帶領孩子們學唱《大手小手》、《隱形的翅膀》等適合兒童的歌曲。課程中，鋼琴伴奏、節奏練習與孩子們認真投入的歌聲相互融合。這種沉浸式的音樂學習體驗，幫助孩子們掌握了基礎的音準、節奏，有效激發了他們對音樂的興趣，促進了藝術素養的初步形成。

圖為宣講團成員唐海誠指導孩子們樂器使用。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為宣講團成員向俊宇帶領孩子們一起唱歌。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為宣講團成員宋昱璇指導孩子們學習鋼琴。大學生網報通訊員孫佳倫供圖
文明生活

為了讓環保理念深入童心并轉化為行動，團隊開發了互動性強、趣味濃厚的環保啟蒙課程。課程從孩子們日常生活中常見的環境問題入手，運用生動的圖片、視頻和實例，直觀展示亂扔垃圾對土壤、水源和動植物造成的嚴重危害。通過寓教于樂的學習和垃圾分類游戲，引導孩子們積極思考如何在日常生活中減少垃圾產生，并學習掌握正確的垃圾分類投放方法，鼓勵孩子們為保護環境貢獻自己的力量。

圖為宣講團成員宋昱璇講垃圾分類知識。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為宣講團成員馬蘊珂帶領孩子們進行垃圾分類游戲。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為宣講團成員宋昱璇帶領孩子們進行垃圾分類游戲。大學生網報通訊員孫佳倫供圖
文化傳承

團隊緊密銜接小學語文教學內容，精選了《沁園春•雪》、《游子吟》等經典古詩以及《少年中國說》、《鄉愁》等現代名篇的精華段落。組織孩子們進行集體朗誦和個人輪讀練習。在反復誦讀的過程中，孩子們不僅熟悉了經典篇章的內容，更通過字音的規范和節奏的把握，親身體會了漢語語言的韻律美與結構美，有效提升了語言感受力和文化認同感。

圖為宣講團成員孟輝講解誦讀技巧。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為孩子們進行誦讀展示。大學生網報通訊員孫佳倫供圖

圖為宣講團成員孟輝與孩子們進行合影。大學生網報通訊員孫佳倫供圖
科技創新

團隊精心設計了科學實踐課程，將抽象的科學原理轉化為趣味十足的動手操作。課程引導孩子們了解遙控小車的基本構造和工作原理，并指導他們一步步動手完成組裝。在實踐過程中，課本上的理論知識轉化為了孩子們手中可操控的實物模型。這不僅鍛煉了他們的動手操作能力和邏輯思維，更讓他們通過親身體驗，深刻理解了科技創新的實際應用，收獲了完成作品的成就感。