8月2日下午，江蘇科技大學“悅讀傳心，語你童行"實踐團隊走進常州市金壇區的社區店鋪，面向店主、顧客及附近居民孩童開展了一場別開生面的閱讀障礙科普宣傳活動。
活動現場，志愿者利用精心制作的便攜式展板和科普折頁，在店鋪內展開了宣傳。志愿者向駐足了解的居民們清晰地解釋了閱讀障礙的核心定義：一種并非由智力或教育不足引起，而是大腦處理文字信息方式存在差異的特異性學習困難。為了幫助居民直觀理解，志愿者展示了模擬閱讀障礙者視覺體驗的卡片，如將“太陽”錯序呈現為"陽太"，或將“b"與“d”字母鏡像顛倒。團隊成員結合專業知識，耐心解答居民疑問，重點澄清了“閱讀障礙等同于笨或懶"這一普遍誤解。志愿者居佳慧強調，許多孩子面臨的識字混淆（如”已/己”不分）、閱讀跳行漏字等問題，是生理性的神經差異所致，需要周圍人的理解與恰當支持。在活動過程中，志愿者居佳慧向一位感興趣的兒童展示了跳動的字體，以此模擬閱讀障礙兒童閱讀時的場景。
科普過程中，志愿者向感興趣的居民，特別是帶著孩子的家長，分發了團隊自制的閱讀障礙科普手冊。手冊內容涵蓋了基本知識、常見表現特征以及如何在日常生活中給予理解和支持的建議，例如關注孩子情緒、營造包容的家庭氛圍等。多位居民表示，這樣的科普走進社區非常及時，讓他們對身邊可能存在的閱讀障礙現象有了新的認識視角。
此次深入社區店家的科普活動是該團隊在金壇區系列宣傳計劃的重要組成。團隊計劃繼續以靈活多樣的形式，將閱讀障礙知識帶進更多社區場景，促進社會關切。此次活動彰顯了當代大學生的社會責任感，為閱讀障礙患者做出積極的貢獻。
